CTET Child Development & Pedagogy MCQ Test: Mock Tests, Practice Questions
| EXAM NAME | CTET (PAPER 1 & 2) |
| EXAM DATE | 8 FEB 2026 |
| OFFICIAL WEBSITE | CTET OFFICIAL |
| CTET ALL INFO | CTET NEWS UPDATE |
AB JANKARI के इस पेज में CTET PAPER 1 & 2 बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र से 30 VVI MCQ को शामिल किया गया है |
CTET बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र MCQ SET-4
CTET Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests, Practice set
प्रश्न 1: विकास की प्रक्रिया का प्रमुख लक्षण क्या है?
- (A) अस्थायी
- (B) आकस्मिक
- (C) सतत एवं क्रमिक
- (D) रुक-रुक कर
प्रश्न 2: विकास और अधिगम के बीच सही संबंध क्या है?
- (A) दोनों समान हैं
- (B) दोनों असंबंधित हैं
- (C) विकास अधिगम को प्रभावित करता है
- (D) अधिगम विकास पर निर्भर नहीं है
प्रश्न 3: विकास की गति कैसी होती है?
- (A) सभी में समान
- (B) सभी क्षमताओं में समान
- (C) व्यक्तिगत रूप से भिन्न
- (D) केवल शारीरिक
प्रश्न 4: आनुवंशिकता का प्रभाव मुख्यतः किस पर पड़ता है?
- (A) सामाजिक व्यवहार
- (B) जन्मजात गुण
- (C) विद्यालयी उपलब्धि
- (D) अभिप्रेरणा
प्रश्न 5: वातावरण का प्रभाव किस पर पड़ता है?
- (A) केवल बुद्धि
- (B) केवल शारीरिक विकास
- (C) संपूर्ण व्यक्तित्व
- (D) केवल संवेग
प्रश्न 6: सामाजीकरण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
- (A) अनुशासन
- (B) समाज के अनुरूप बनाना
- (C) बुद्धि विकास
- (D) परीक्षा सफलता
प्रश्न 7: पियाजे के अनुसार बालक ज्ञान कैसे प्राप्त करता है?
- (A) दंड से
- (B) अनुकरण से
- (C) सक्रिय अनुभव से
- (D) व्याख्यान से
प्रश्न 8: कोहलबर्ग का सिद्धांत संबंधित है?
- (A) संज्ञानात्मक विकास
- (B) नैतिक विकास
- (C) भाषा विकास
- (D) संवेग विकास
प्रश्न 9: वायगोत्स्की ने किस पर बल दिया?
- (A) जैविक परिपक्वता
- (B) सामाजिक अंतःक्रिया
- (C) पुनर्बलन
- (D) अभ्यास
प्रश्न 10: बाल-केंद्रित शिक्षा का मूल तत्व क्या है?
- (A) शिक्षक
- (B) पाठ्यपुस्तक
- (C) बालक की आवश्यकता
- (D) परीक्षा
प्रश्न 11: गार्डनर के अनुसार बुद्धि कैसी होती है?
- (A) एकात्मक
- (B) बहुआयामी
- (C) केवल भाषायी
- (D) केवल तार्किक
प्रश्न 12: भाषा विकास में प्रमुख भूमिका किसकी है?
- (A) दंड
- (B) सामाजिक अंतःक्रिया
- (C) आनुवंशिकता
- (D) परीक्षा
प्रश्न 13: लैंगिक समानता का अर्थ है?
- (A) केवल लड़कियों को अवसर
- (B) केवल लड़कों को अवसर
- (C) सभी को समान अवसर
- (D) भेदभाव
प्रश्न 14: वैयक्तिक विभिन्नता का अर्थ है?
- (A) सभी समान
- (B) प्रत्येक बालक अद्वितीय
- (C) केवल शारीरिक अंतर
- (D) केवल बुद्धि
प्रश्न 15: CCE का उद्देश्य क्या है?
- (A) केवल परीक्षा
- (B) सर्वांगीण मूल्यांकन
- (C) प्रतिस्पर्धा
- (D) दंड
प्रश्न 16: समावेशी शिक्षा का आधार क्या है?
- (A) अलग कक्षा
- (B) समान अवसर
- (C) अलग विद्यालय
- (D) चयन
प्रश्न 17: प्रतिभाशाली बालक की विशेषता क्या है?
- (A) कम बुद्धि
- (B) उच्च सृजनात्मकता
- (C) कमजोर स्मृति
- (D) अनुशासनहीनता
प्रश्न 18: अधिगम की प्रक्रिया कैसी होती है?
- (A) निष्क्रिय
- (B) सक्रिय
- (C) आकस्मिक
- (D) अस्थायी
प्रश्न 19: अभिप्रेरणा का कार्य क्या है?
- (A) भय उत्पन्न करना
- (B) सीखने के लिए प्रेरित करना
- (C) दंड देना
- (D) तुलना करना
प्रश्न 20: आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण?
- (A) पुरस्कार
- (B) दंड
- (C) सीखने की रुचि
- (D) परीक्षा
प्रश्न 21: संज्ञान और संवेग का संबंध?
- (A) असंबंधित
- (B) परस्पर संबंधित
- (C) विरोधी
- (D) स्वतंत्र
प्रश्न 22: समस्या समाधान अधिगम में बालक की भूमिका?
- (A) निष्क्रिय
- (B) सक्रिय
- (C) आश्रित
- (D) अनुकरणात्मक
प्रश्न 23: वैकल्पिक अवधारणा का अर्थ?
- (A) सही ज्ञान
- (B) पूर्व अनुभवों से बनी गलत धारणाएँ
- (C) वैज्ञानिक नियम
- (D) पाठ्यज्ञान
प्रश्न 24: वातावरणीय कारकों का अधिगम में महत्व?
- (A) नगण्य
- (B) सीमित
- (C) अत्यधिक
- (D) केवल विद्यालय तक
प्रश्न 25: शिक्षक की सर्वोत्तम भूमिका?
- (A) नियंत्रक
- (B) दंडदाता
- (C) मार्गदर्शक
- (D) निरीक्षक
प्रश्न 26: प्रभावी अधिगम का आधार?
- (A) रटंत
- (B) सक्रिय सहभागिता
- (C) भय
- (D) कठोर अनुशासन
प्रश्न 27: समावेशी कक्षा का उद्देश्य?
- (A) अलग शिक्षा
- (B) समान शिक्षा
- (C) चयन
- (D) प्रतियोगिता
प्रश्न 28: CTET के अनुसार प्रभावी शिक्षक?
- (A) कठोर
- (B) बाल-केंद्रित
- (C) परीक्षाकेंद्रित
- (D) विषयकेंद्रित
प्रश्न 29: अधिगम को स्थायी बनाने का सर्वोत्तम उपाय?
- (A) रटंत
- (B) सक्रिय अनुभव
- (C) दंड
- (D) भय
प्रश्न 30: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र का मुख्य लक्ष्य?
- (A) परीक्षा सफलता
- (B) सर्वांगीण विकास
- (C) अनुशासन
- (D) पाठ्यक्रम पूर्णता
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