CTET Child Development & Pedagogy MCQ Test: Mock Tests, Practice Questions
| EXAM NAME | CTET (PAPER 1 & 2) |
| EXAM DATE | 8 FEB 2026 |
| OFFICIAL WEBSITE | CTET OFFICIAL |
| CTET ALL INFO | CTET NEWS UPDATE |
AB JANKARI के इस पेज में CTET PAPER 1 & 2 बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र से 30 VVI MCQ को शामिल किया गया है |
CTET बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र MCQ SET- 6
CTET Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests, Practice set
प्रश्न 1: कक्षा में एक शिक्षक देखता है कि एक बालक की लेखन क्षमता उम्र के अनुसार कम है, जबकि उसकी समझ अच्छी है। यह किस सिद्धांत की ओर संकेत करता है?
- (A) विकास की समान गति
- (B) विकास में वैयक्तिक भिन्नता
- (C) केवल आनुवंशिक प्रभाव
- (D) अधिगम का अभाव
प्रश्न 2: एक बच्चा जैविक रूप से स्वस्थ है, लेकिन घर का वातावरण नकारात्मक है। उसके विकास पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
- (A) केवल शारीरिक विकास होगा
- (B) विकास पूरी तरह सामान्य होगा
- (C) संपूर्ण व्यक्तित्व प्रभावित होगा
- (D) केवल बुद्धि प्रभावित होगी
प्रश्न 3: शिक्षक बच्चों को समूह में कार्य करने, नियम समझने और सामाजिक भूमिका निभाने का अवसर देता है। यह किस प्रक्रिया को बढ़ावा देता है?
- (A) अनुकरण
- (B) सामाजीकरण
- (C) पुनर्बलन
- (D) परिपक्वता
प्रश्न 4: एक छात्र किसी वस्तु की मात्रा केवल उसके आकार से आंकता है और रूप बदलने पर भ्रमित हो जाता है। यह पियाजे की किस अवस्था को दर्शाता है?
- (A) संवेदी-प्रेरक
- (B) पूर्व-संक्रियात्मक
- (C) ठोस संक्रियात्मक
- (D) औपचारिक संक्रियात्मक
प्रश्न 5: शिक्षक किसी कठिन कार्य को छोटे-छोटे चरणों में समझाकर धीरे-धीरे सहायता कम करता है। यह क्या कहलाता है?
- (A) अनुकरण
- (B) पुनर्बलन
- (C) स्कैफोल्डिंग
- (D) अभ्यास
प्रश्न 6: कोई बच्चा नियमों को इसलिए मानता है क्योंकि वह सामाजिक स्वीकृति चाहता है। यह कोहलबर्ग का कौन-सा स्तर है?
- (A) पूर्व-परंपरागत
- (B) परंपरागत
- (C) उत्तर-परंपरागत
- (D) सार्वभौमिक नैतिकता
प्रश्न 7: एक छात्र गणित में कमजोर है लेकिन चित्रकला में उत्कृष्ट है। शिक्षक को क्या करना चाहिए?
- (A) गणित पर ही जोर देना
- (B) छात्र को कमजोर मानना
- (C) उसकी कला-बुद्धि को प्रोत्साहित करना
- (D) दंड देना
प्रश्न 8: शिक्षक भाषा को केवल बोलने का माध्यम नहीं बल्कि सोच के विकास का साधन मानता है। यह किसका दृष्टिकोण है?
- (A) पियाजे
- (B) स्किनर
- (C) वायगोत्स्की
- (D) थॉर्नडाइक
प्रश्न 9: शिक्षक कक्षा में लड़के-लड़कियों को सभी गतिविधियों में समान भूमिका देता है। यह किस मुद्दे से संबंधित है?
- (A) वैयक्तिक भिन्नता
- (B) लैंगिक समानता
- (C) संज्ञानात्मक विकास
- (D) नैतिक विकास
प्रश्न 10: एक छात्र तेज गति से सीखता है जबकि दूसरा धीरे। शिक्षक को क्या करना चाहिए?
- (A) सभी को समान गति से पढ़ाना
- (B) धीमे छात्र को अलग करना
- (C) वैयक्तिक भिन्नता को ध्यान में रखना
- (D) केवल तेज छात्रों पर ध्यान देना
✔ CTET CDP MCQ 1–30 (All New | Case-Study Based | Full Syllabus Covered)
प्रश्न 11: कक्षा में एक छात्र किसी समस्या को हल करते समय केवल दिखाई देने वाले पहलू पर ध्यान देता है और अन्य संभावनाओं की उपेक्षा करता है। यह पियाजे की किस विशेषता को दर्शाता है?
- (A) प्रत्यावर्तनशीलता
- (B) केंद्रीकरण (Centration)
- (C) संरक्षण
- (D) अमूर्त चिंतन
प्रश्न 12: एक शिक्षक देखता है कि बालक स्वयं हल नहीं कर पा रहा, लेकिन संकेत देने पर कार्य पूरा कर लेता है। यह किस मनोवैज्ञानिक अवधारणा का उदाहरण है?
- (A) आत्म-प्रभाविता
- (B) निकटस्थ विकास क्षेत्र (ZPD)
- (C) पुनर्बलन
- (D) परिपक्वता
प्रश्न 13: शिक्षक धीरे-धीरे सहायता हटाकर बालक को स्वतंत्र बनाता है। यह अधिगम प्रक्रिया क्या कहलाती है?
- (A) अभ्यास
- (B) अनुकरण
- (C) स्कैफोल्डिंग
- (D) पुनर्बलन
प्रश्न 14: एक छात्र नियमों को इसलिए मानता है क्योंकि वह उन्हें सामाजिक व्यवस्था के लिए आवश्यक समझता है। यह कोहलबर्ग का कौन-सा स्तर है?
- (A) पूर्व-परंपरागत
- (B) परंपरागत
- (C) उत्तर-परंपरागत
- (D) दंड-उन्मुख स्तर
प्रश्न 15: एक शिक्षक छात्र की आंतरिक रुचि को प्रोत्साहित करता है न कि केवल अंक या पुरस्कार को। यह किस प्रकार की अभिप्रेरणा है?
- (A) बाह्य अभिप्रेरणा
- (B) नकारात्मक अभिप्रेरणा
- (C) आंतरिक अभिप्रेरणा
- (D) सामाजिक अभिप्रेरणा
प्रश्न 16: बार-बार असफल होने के बाद छात्र प्रयास करना छोड़ देता है। यह किस मनोवैज्ञानिक अवधारणा को दर्शाता है?
- (A) आत्म-प्रभाविता
- (B) सीखी हुई असहायता
- (C) आंतरिक अभिप्रेरणा
- (D) पुनर्बलन
प्रश्न 17: गार्डनर के अनुसार विद्यालयी शिक्षा को कैसे डिजाइन किया जाना चाहिए?
- (A) केवल भाषिक बुद्धि पर
- (B) केवल तार्किक बुद्धि पर
- (C) विभिन्न बुद्धियों को अवसर देकर
- (D) केवल परीक्षा आधारित
प्रश्न 18: भाषा धीरे-धीरे आंतरिक चिंतन का रूप ले लेती है। यह किस मनोवैज्ञानिक का मत है?
- (A) स्किनर
- (B) पियाजे
- (C) वायगोत्स्की
- (D) बैंडूरा
प्रश्न 19: एक शिक्षक विविध पृष्ठभूमि के बच्चों को समान कक्षा में उपयुक्त सहयोग के साथ पढ़ाता है। यह किस दृष्टिकोण का उदाहरण है?
- (A) पृथक्करण
- (B) विशेष शिक्षा
- (C) समावेशी शिक्षा
- (D) उपचारात्मक शिक्षा
प्रश्न 20: शिक्षक परियोजना, अवलोकन और पोर्टफोलियो के माध्यम से छात्र का मूल्यांकन करता है। यह किस प्रकार का आकलन है?
- (A) समापनात्मक
- (B) मानकीकृत
- (C) सतत एवं व्यापक
- (D) चयनात्मक
प्रश्न 21: कक्षा में एक छात्र अपनी गलतियों पर स्वयं विचार करता है और भविष्य में सुधार की रणनीति बनाता है। यह किस मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया का उदाहरण है?
- (A) स्थानांतरण
- (B) अनुकरण
- (C) मेटाकॉग्निशन
- (D) पुनर्बलन
प्रश्न 22: शिक्षक समूह चर्चा के माध्यम से छात्रों को ज्ञान निर्माण में सहभागी बनाता है। यह किस शिक्षण दृष्टिकोण पर आधारित है?
- (A) व्यवहारवादी
- (B) संप्रेषणात्मक
- (C) संरचनावादी
- (D) परिपक्वतावादी
प्रश्न 23: एक छात्र गणित में सफल है लेकिन भाषा में कठिनाई अनुभव करता है। यह किस अवधारणा को दर्शाता है?
- (A) एकात्मक बुद्धि
- (B) भावात्मक बुद्धि
- (C) वैयक्तिक विभिन्नता
- (D) सीखी हुई असहायता
प्रश्न 24: शिक्षक सीखने की प्रक्रिया के दौरान निरंतर फीडबैक देता है ताकि छात्र अपनी समझ सुधार सके। यह किस प्रकार का मूल्यांकन है?
- (A) समापनात्मक मूल्यांकन
- (B) मानकीकृत परीक्षण
- (C) निर्माणात्मक (Formative) मूल्यांकन
- (D) निदानात्मक मूल्यांकन
प्रश्न 25: एक बालक दूसरों की भावनाओं को समझने और उनके अनुसार व्यवहार करने में सक्षम है। यह किस विकास से संबंधित है?
- (A) संज्ञानात्मक विकास
- (B) सामाजिक-संवेगात्मक विकास
- (C) शारीरिक विकास
- (D) नैतिक विकास
प्रश्न 26: शिक्षक बच्चों को वास्तविक जीवन की समस्याएँ देता है ताकि वे स्वयं समाधान खोजें। यह किस प्रकार का अधिगम है?
- (A) रटंत अधिगम
- (B) यांत्रिक अधिगम
- (C) समस्या-समाधान अधिगम
- (D) अनुकरण अधिगम
प्रश्न 27: एक छात्र शिक्षक को देखकर नया व्यवहार सीखता है, बिना प्रत्यक्ष पुरस्कार के। यह किस सिद्धांत का उदाहरण है?
- (A) व्यवहारवादी
- (B) सामाजिक अधिगम सिद्धांत
- (C) परिपक्वता सिद्धांत
- (D) संज्ञानात्मक सिद्धांत
प्रश्न 28: शिक्षक छात्र को उसकी क्षमता के अनुसार कार्य देता है, न कि सभी को समान। यह किस शैक्षिक सिद्धांत पर आधारित है?
- (A) समानता
- (B) अनुशासन
- (C) वैयक्तिक विभिन्नता
- (D) नियंत्रण
प्रश्न 29: छात्र अपनी प्रगति का स्वयं मूल्यांकन करता है। यह किस प्रकार का मूल्यांकन है?
- (A) बाह्य मूल्यांकन
- (B) समापनात्मक
- (C) आत्म-मूल्यांकन
- (D) मानकीकृत
प्रश्न 30: शिक्षक का मुख्य कार्य सीखने में सुविधा प्रदान करना है, न कि केवल सूचना देना। यह किस भूमिका को दर्शाता है?
- (A) नियंत्रक
- (B) परीक्षक
- (C) सुविधादाता
- (D) अनुशासक
✔ MCQ 21–30 | Psychology-Heavy | CTET CDP | Blogger Ready
(01) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -01 >>
(02) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -02 >>
(03) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -03 >>
(04) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -04 >>
(05) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -05 >>
(06) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -06 >>
(07) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -07 >>
(08) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -08 >>
(09) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -09 >>
(10) Child Development & Pedagogy MCQ Test Mock Tests Practice set -10 >>
ऐसे ही और जानकारी के लिए निचे दिए गये लिंक से व्हाट्स एप चैनल + ग्रुप एवं टेलीग्राम ज्वाइन करे |
| व्हाट्स एप चैनल | Click Here |
| व्हाट्स एप ग्रुप | Click Here |
| टेलीग्राम चैनल | Click Here |
| फेसबुक पेज | Click Here |
| यू-ट्यूब | Click Here |
| इंस्टाग्राम | Click Here |
TAG WORD
CTET Child Development & Pedagogy MCQ Test,
CTET Child Development & Pedagogy Mock Tests,
CTET Child Development & Pedagogy Practice Questions,
CTET Child Development & Pedagogy Practice set,
