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SMKALIN BHARTIY SAMAJ ME SHIKSHA SYLLABUS IN HINDI | Bihar D.El.Ed 2nd Year Syllabus In Hindi | समकालीन भारतीय समाज में शिक्षा सिलेबस

SMKALIN BHARTIY SAMAJ ME SHIKSHA SYLLABUS IN HINDI

 बिहार डी. एल. एड. द्वितीय वर्ष पेपर S-1:

 समकालीन भारतीय समाज में शिक्षा  सिलेबस


SMKALIN BHARTIY SAMAJ ME SHIKSHA SYLLABUS IN HINDI : इस पेपर में 5 यूनिट है जो निम्नलिखित है -


इकाई-1 : समकालीन भारतीय समाज की चुनौतियाँ और शिक्षा

इकाई-2 : शिक्षा के समकालीन मुद्दे 

इकाई-3 : शिक्षा के राजनैतिक एवं संवैधानिक संदर्भ  

इकाई-4 : शिक्षा और सामाजिक अपेक्षाएँ 

इकाई-5 : विद्यालय और शिक्षा नीतियाँ : शिक्षा की समकालीन समझ के संदर्भ में 


इकाई-1 : समकालीन भारतीय समाज की चुनौतियाँ और शिक्षा

 * विविधता, असमानता तथा वंचना : अवधारणात्मक समझ तथा शैक्षिक संदर्भ

* समाज में सत्ता, वर्चस्व तथा प्रतिरोध : अवधारणा, प्रकार, कारकों तथा प्रभावों की समझ

* समता, समानता और सामाजिक न्याय के लिए शिक्षा : अवधारणा, आवश्यकता एवं अवरोध 


इकाई-2 : शिक्षा के समकालीन मुद्दे 

* आधुनिकीकरण, वैश्वीकरण, सामाजिक परिवर्तन तथा शिक्षा 

* शिक्षा में गुणवत्ता का सवाल 

* सार्वजनिक शिक्षा बनाम निजी शिक्षा 

* शिक्षा का निजीकरण : उदारवादी दृष्टिकोण तथा आलोचनात्मक विमर्श 

* अभिवचित एवं उपेक्षित वर्ग के लिए शिक्षा 

* समान विद्यालय व्यवस्था


इकाई-3 : शिक्षा के राजनैतिक एवं संवैधानिक संदर्भ 

* राज्य, लोकतंत्र और शिक्षा : भारतीय संविधान के संदर्भ में 

* शिक्षा का सार्वभौमीकरण : अवधारणा, अवरोध एवं राज्य की भूमिका 

* बच्चे और शिक्षा का अधिकार : संवैधानिक प्रावधान एवं संबंधित विमर्शों के परिप्रेक्ष्य में 

* राषट्रीय विकास और शिक्षा 

इकाई-4 : शिक्षा और सामाजिक अपेक्षाएँ 

* शिक्षा, विद्यालय तथा समुदाय : अपेक्षा, समकालीन बदलाव तथा प्रभाव 

* शिक्षायी संस्थाएँ : सामाजिक परिवर्तन व पुनर्निर्माण के अभिकरण के रूप में 

* आर्थिक सुधारों का शिक्षा पर प्रभाव 

* शिक्षा और माध्यम भाषा 

*  समाज में नवाचार और विकास के लिए शिक्षा 


इकाई-5 : विद्यालय और शिक्षा नीतियाँ : शिक्षा की समकालीन समझ के संदर्भ में 

 * विद्यालयी शिक्षा का विकास : ऐतिहासिक एवं समकालीन नीतिगत परिप्रेक्ष्य 

* विद्यालयों के नाम, व्यवस्था तथा भवन संरचनाओं के नीतिगत संदर्भ 

* शिक्षक और शिक्षा नीतियाँ 

* विद्यालयी पाठ्यचर्या और मूल्यांकन प्रक्रिया पर नीतियों का प्रभाव 



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