CTET MCQ TEST बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र SET -01
| EXAM NAME | CTET (PAPER 1 & 2) |
| EXAM DATE | 8 FEB 2026 |
| OFFICIAL WEBSITE | CTET OFFICIAL |
| CTET ALL INFO | CTET NEWS UPDATE |
AB JANKARI के इस पेज में CTET PAPER 1 & 2 बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र से 30 VVI MCQ को शामिल किया गया है |
प्रश्न 1: विकास की प्रक्रिया का सही क्रम कौन-सा है?
- (A) अनियमित एवं असंगठित
- (B) आकस्मिक
- (C) सतत एवं क्रमिक
- (D) प्रतिगामी
प्रश्न 2: विकास और अधिगम के संबंध में सही कथन कौन-सा है?
- (A) दोनों असंबंधित हैं
- (B) अधिगम विकास से स्वतंत्र है
- (C) विकास अधिगम को प्रभावित करता है
- (D) अधिगम विकास को नहीं बदलता
प्रश्न 3: व्यवहारवाद किस पर अधिक बल देता है?
- (A) चेतना
- (B) अवचेतन
- (C) प्रेक्षणीय व्यवहार
- (D) संज्ञान
प्रश्न 4: आनुवंशिकता का संबंध किससे है?
- (A) सामाजिक वातावरण
- (B) सांस्कृतिक कारक
- (C) जन्मजात गुण
- (D) विद्यालयी वातावरण
प्रश्न 5: सामाजीकरण की प्रक्रिया का मुख्य माध्यम क्या है?
- (A) विद्यालय
- (B) परिवार
- (C) समाज
- (D) उपरोक्त सभी
प्रश्न 6: पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास का प्रथम चरण कौन-सा है?
- (A) संक्रियात्मक पूर्व अवस्था
- (B) संवेदी-प्रेरक अवस्था
- (C) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
- (D) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
प्रश्न 7: कोहलबर्ग का सिद्धांत संबंधित है—
- (A) भाषा विकास से
- (B) नैतिक विकास से
- (C) संवेगात्मक विकास से
- (D) शारीरिक विकास से
प्रश्न 8: वायगोत्स्की का प्रमुख सिद्धांत है—
- (A) व्यवहारवादी
- (B) सामाजिक-सांस्कृतिक
- (C) मनोविश्लेषणात्मक
- (D) मानवतावादी
प्रश्न 9: बाल केंद्रित शिक्षा का मुख्य केंद्र होता है—
- (A) शिक्षक
- (B) पाठ्यक्रम
- (C) बालक
- (D) परीक्षा
प्रश्न 10: बहुबुद्धि सिद्धांत किसने दिया?
- (A) थॉर्नडाइक
- (B) गार्डनर
- (C) स्किनर
- (D) कोहलबर्ग
प्रश्न 11: भाषा और चिंतन के संबंध में सही कथन है—
- (A) भाषा चिंतन को प्रभावित नहीं करती
- (B) चिंतन भाषा से स्वतंत्र है
- (C) दोनों परस्पर संबंधित हैं
- (D) भाषा केवल संप्रेषण का माध्यम है
प्रश्न 12: लैंगिक भेदभाव मुख्यतः किससे उत्पन्न होता है?
- (A) जैविक कारक
- (B) सामाजिक अपेक्षाएँ
- (C) बुद्धि
- (D) आनुवंशिकता
प्रश्न 13: वैयक्तिक विभिन्नता का अर्थ है—
- (A) सभी बालक समान होते हैं
- (B) बालकों में भिन्नता होती है
- (C) केवल शारीरिक अंतर
- (D) केवल मानसिक अंतर
प्रश्न 14: सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) का उद्देश्य है—
- (A) केवल परीक्षा लेना
- (B) बालक का सर्वांगीण विकास
- (C) अंक देना
- (D) तुलना करना
प्रश्न 15: आलोचनात्मक चिंतन का संबंध किससे है?
- (A) रटने से
- (B) विश्लेषण व तर्क से
- (C) अनुकरण से
- (D) दंड से
प्रश्न 16: समावेशी शिक्षा का उद्देश्य है—
- (A) केवल सामान्य बालकों की शिक्षा
- (B) विशेष विद्यालयों को बढ़ावा
- (C) सभी बालकों को समान अवसर
- (D) केवल प्रतिभाशाली बालक
प्रश्न 17: मानसिक रूप से पिछड़े बालकों के लिए आवश्यक है—
- (A) उपेक्षा
- (B) समान पाठ्यक्रम
- (C) विशेष सहायता
- (D) दंड
प्रश्न 18: प्रतिभाशाली बालकों की पहचान किससे होती है?
- (A) कम IQ
- (B) औसत प्रदर्शन
- (C) उच्च सृजनात्मकता
- (D) शारीरिक दुर्बलता
प्रश्न 19: बच्चे सबसे अच्छा सीखते हैं जब—
- (A) डर का वातावरण हो
- (B) निष्क्रिय हों
- (C) सक्रिय सहभागिता हो
- (D) केवल व्याख्यान हो
प्रश्न 20: समस्या समाधान अधिगम किस पर आधारित है?
- (A) स्मृति
- (B) तर्क एवं चिंतन
- (C) अनुकरण
- (D) दंड
प्रश्न 21: संज्ञान का संबंध किससे है?
- (A) भावना
- (B) सोचने की प्रक्रिया
- (C) प्रेरणा
- (D) व्यवहार
प्रश्न 22: संवेग का प्रभाव किस पर पड़ता है?
- (A) केवल व्यवहार
- (B) केवल अधिगम
- (C) अधिगम एवं व्यवहार दोनों
- (D) केवल बुद्धि
प्रश्न 23: अभिप्रेरणा का मुख्य कार्य है—
- (A) दंड देना
- (B) व्यवहार को दिशा देना
- (C) तुलना करना
- (D) अंक देना
प्रश्न 24: अधिगम में व्यक्तिगत कारक का उदाहरण है—
- (A) कक्षा का आकार
- (B) शिक्षक
- (C) बुद्धि
- (D) पाठ्यक्रम
प्रश्न 25: अधिगम में वातावरणीय कारक कौन-सा है?
- (A) प्रेरणा
- (B) रुचि
- (C) विद्यालय का वातावरण
- (D) बुद्धि
प्रश्न 26: वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में बालक का अर्थ है—
- (A) निष्क्रिय सीखने वाला
- (B) प्रश्न पूछने वाला
- (C) केवल सुनने वाला
- (D) अनुकरण करने वाला
प्रश्न 27: वैकल्पिक अवधारणाएँ किससे संबंधित हैं?
- (A) गलत धारणाएँ
- (B) वैज्ञानिक तथ्य
- (C) पाठ्यपुस्तक
- (D) परीक्षा
प्रश्न 28: शिक्षक की भूमिका एक समावेशी कक्षा में होती है—
- (A) नियंत्रक
- (B) मार्गदर्शक
- (C) दंडदाता
- (D) परीक्षक
प्रश्न 29: अधिगम को स्थायी बनाने में सहायक है—
- (A) रटने की प्रवृत्ति
- (B) सक्रिय अनुभव
- (C) भय
- (D) दंड
प्रश्न 30: CTET के दृष्टिकोण से सबसे उपयुक्त शिक्षण पद्धति है—
- (A) शिक्षक केंद्रित
- (B) परीक्षा केंद्रित
- (C) बाल केंद्रित
- (D) पुस्तक केंद्रित
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