CTET PAPER 2 SCIENCE MCQ MOCK TEST
CTET PAPER 2 SCIENCE ONLINE MCQ MOCK TEST SET-01
CTET Paper-II Science – Set-01, 60 MCQ
CTET Paper-II Science Mock Test – Set-01
कक्षा 6–8 विज्ञान एवं Science Pedagogy | 60 MCQ Quiz
📚 विषय: Science
📝 प्रश्न: 60
🎯 स्तर: CTET Paper-II
0 / 60 प्रश्न Attempted
प्रश्न 1: प्रकाश संश्लेषण के दौरान पौधे वायुमंडल से मुख्यतः किस गैस का उपयोग करते हैं?
सही उत्तर: (C) कार्बन डाइऑक्साइड
व्याख्या: प्रकाश संश्लेषण में हरे पौधे कार्बन डाइऑक्साइड और जल का उपयोग करके प्रकाश ऊर्जा की सहायता से भोजन बनाते हैं तथा ऑक्सीजन मुक्त करते हैं।
व्याख्या: प्रकाश संश्लेषण में हरे पौधे कार्बन डाइऑक्साइड और जल का उपयोग करके प्रकाश ऊर्जा की सहायता से भोजन बनाते हैं तथा ऑक्सीजन मुक्त करते हैं।
प्रश्न 2: मानव शरीर में पचे हुए भोजन के पोषक पदार्थों का अधिकांश अवशोषण कहाँ होता है?
सही उत्तर: (A) छोटी आंत
व्याख्या: छोटी आंत की भीतरी सतह पर उपस्थित सूक्ष्म उंगलीनुमा संरचनाएँ, विल्ली, पचे हुए पोषक पदार्थों के अवशोषण के लिए सतह क्षेत्र बढ़ाती हैं।
व्याख्या: छोटी आंत की भीतरी सतह पर उपस्थित सूक्ष्म उंगलीनुमा संरचनाएँ, विल्ली, पचे हुए पोषक पदार्थों के अवशोषण के लिए सतह क्षेत्र बढ़ाती हैं।
प्रश्न 3: किसी वस्तु की गति की दिशा के विपरीत लगाया गया परिणामी बल सामान्यतः क्या करता है?
सही उत्तर: (B) वस्तु की चाल कम कर सकता है
व्याख्या: गति की दिशा के विपरीत परिणामी बल वस्तु में विपरीत दिशा का त्वरण उत्पन्न कर सकता है, जिससे उसकी चाल कम हो सकती है।
व्याख्या: गति की दिशा के विपरीत परिणामी बल वस्तु में विपरीत दिशा का त्वरण उत्पन्न कर सकता है, जिससे उसकी चाल कम हो सकती है।
प्रश्न 4: निम्नलिखित में से कौन-सा प्रतिवर्ती परिवर्तन का उदाहरण है?
सही उत्तर: (D) बर्फ का पिघलना
व्याख्या: बर्फ पिघलकर जल बनती है और जल को पुनः जमाकर बर्फ प्राप्त की जा सकती है। इसलिए यह प्रतिवर्ती परिवर्तन है।
व्याख्या: बर्फ पिघलकर जल बनती है और जल को पुनः जमाकर बर्फ प्राप्त की जा सकती है। इसलिए यह प्रतिवर्ती परिवर्तन है।
प्रश्न 5: ध्वनि के बारे में कौन-सा कथन सही है?
सही उत्तर: (B) ध्वनि एक यांत्रिक तरंग है
व्याख्या: ध्वनि के संचरण के लिए किसी भौतिक माध्यम की आवश्यकता होती है। इसलिए ध्वनि यांत्रिक तरंग है और निर्वात में संचरित नहीं होती।
व्याख्या: ध्वनि के संचरण के लिए किसी भौतिक माध्यम की आवश्यकता होती है। इसलिए ध्वनि यांत्रिक तरंग है और निर्वात में संचरित नहीं होती।
प्रश्न 6: जलवाष्प के ठंडा होकर जल की छोटी-छोटी बूंदों में बदलने की प्रक्रिया कहलाती है—
सही उत्तर: (B) संघनन
व्याख्या: गैसीय अवस्था में उपस्थित जलवाष्प के ठंडा होकर द्रव जल की बूंदों में बदलने को संघनन कहते हैं।
व्याख्या: गैसीय अवस्था में उपस्थित जलवाष्प के ठंडा होकर द्रव जल की बूंदों में बदलने को संघनन कहते हैं।
प्रश्न 7: भोजन में स्टार्च की उपस्थिति की जाँच के लिए किसका उपयोग किया जाता है?
सही उत्तर: (A) आयोडीन विलयन
व्याख्या: स्टार्च की उपस्थिति में आयोडीन विलयन सामान्यतः नीला-काला रंग उत्पन्न करता है। यह विद्यालयी स्तर पर स्टार्च की पहचान का प्रमुख परीक्षण है।
व्याख्या: स्टार्च की उपस्थिति में आयोडीन विलयन सामान्यतः नीला-काला रंग उत्पन्न करता है। यह विद्यालयी स्तर पर स्टार्च की पहचान का प्रमुख परीक्षण है।
प्रश्न 8: मानव फेफड़ों में गैसों का आदान-प्रदान मुख्यतः किस संरचना में होता है?
सही उत्तर: (C) वायुकोष्ठिकाएँ
व्याख्या: फेफड़ों की वायुकोष्ठिकाओं की पतली दीवारों के माध्यम से ऑक्सीजन और कार्बन डाइऑक्साइड का आदान-प्रदान होता है।
व्याख्या: फेफड़ों की वायुकोष्ठिकाओं की पतली दीवारों के माध्यम से ऑक्सीजन और कार्बन डाइऑक्साइड का आदान-प्रदान होता है।
प्रश्न 9: चुंबक के समान ध्रुवों को एक-दूसरे के पास लाने पर क्या होता है?
सही उत्तर: (B) प्रतिकर्षण
व्याख्या: चुंबक के समान ध्रुव एक-दूसरे को प्रतिकर्षित करते हैं, जबकि विपरीत ध्रुव एक-दूसरे को आकर्षित करते हैं।
व्याख्या: चुंबक के समान ध्रुव एक-दूसरे को प्रतिकर्षित करते हैं, जबकि विपरीत ध्रुव एक-दूसरे को आकर्षित करते हैं।
प्रश्न 10: लाल ग्रह के नाम से किस ग्रह को जाना जाता है?
सही उत्तर: (A) मंगल
व्याख्या: मंगल की सतह पर लौह यौगिकों, विशेषकर लौह ऑक्साइड, की उपस्थिति के कारण यह लाल दिखाई देता है।
व्याख्या: मंगल की सतह पर लौह यौगिकों, विशेषकर लौह ऑक्साइड, की उपस्थिति के कारण यह लाल दिखाई देता है।
प्रश्न 11: पौधों में जड़ों से पत्तियों तक जल के परिवहन में कौन-सा ऊतक प्रमुख भूमिका निभाता है?
सही उत्तर: (B) जाइलम
व्याख्या: जाइलम जड़ों से जल और खनिजों को पौधे के ऊपरी भागों तक पहुँचाने वाला प्रमुख संवहनी ऊतक है।
व्याख्या: जाइलम जड़ों से जल और खनिजों को पौधे के ऊपरी भागों तक पहुँचाने वाला प्रमुख संवहनी ऊतक है।
प्रश्न 12: पानी में नमक पूरी तरह घुल जाने पर बनने वाला मिश्रण कैसा होता है?
सही उत्तर: (A) समांगी
व्याख्या: नमक पूरी तरह घुलने पर पूरे विलयन में समान रूप से वितरित हो जाता है, इसलिए यह समांगी मिश्रण है।
व्याख्या: नमक पूरी तरह घुलने पर पूरे विलयन में समान रूप से वितरित हो जाता है, इसलिए यह समांगी मिश्रण है।
प्रश्न 13: कपड़े सुखाने की प्रक्रिया को तेज करने में निम्नलिखित में से कौन-सा कारक सहायक है?
सही उत्तर: (A) हवा की गति बढ़ाना
व्याख्या: तेज हवा कपड़े की सतह के पास उपस्थित जलवाष्प को हटाती है, जिससे वाष्पीकरण की दर बढ़ती है।
व्याख्या: तेज हवा कपड़े की सतह के पास उपस्थित जलवाष्प को हटाती है, जिससे वाष्पीकरण की दर बढ़ती है।
प्रश्न 14: विद्युत परिपथ में स्विच का मुख्य कार्य क्या है?
सही उत्तर: (B) परिपथ को खोलना या बंद करना
व्याख्या: स्विच परिपथ को जोड़कर विद्युत धारा के प्रवाह की अनुमति देता है या परिपथ को तोड़कर धारा रोक देता है।
व्याख्या: स्विच परिपथ को जोड़कर विद्युत धारा के प्रवाह की अनुमति देता है या परिपथ को तोड़कर धारा रोक देता है।
प्रश्न 15: स्पष्ट छाया बनने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा संयोजन आवश्यक है?
सही उत्तर: (A) प्रकाश स्रोत, अपारदर्शी वस्तु और पर्दा
व्याख्या: अपारदर्शी वस्तु प्रकाश को रोकती है और उसके पीछे स्थित पर्दे या सतह पर छाया बनती है।
व्याख्या: अपारदर्शी वस्तु प्रकाश को रोकती है और उसके पीछे स्थित पर्दे या सतह पर छाया बनती है।
प्रश्न 16: पृथ्वी पर दिन और रात होने का प्रमुख कारण क्या है?
सही उत्तर: (A) पृथ्वी का अपने अक्ष पर घूर्णन
व्याख्या: पृथ्वी अपने अक्ष पर घूमती है। इसके कारण पृथ्वी का अलग-अलग भाग क्रमशः सूर्य के सामने और सूर्य से विपरीत दिशा में आता है।
व्याख्या: पृथ्वी अपने अक्ष पर घूमती है। इसके कारण पृथ्वी का अलग-अलग भाग क्रमशः सूर्य के सामने और सूर्य से विपरीत दिशा में आता है।
प्रश्न 17: रक्त में ऑक्सीजन के परिवहन में मुख्य भूमिका किसकी होती है?
सही उत्तर: (B) हीमोग्लोबिन
व्याख्या: लाल रक्त कोशिकाओं में उपस्थित हीमोग्लोबिन ऑक्सीजन से जुड़कर उसे फेफड़ों से शरीर के विभिन्न ऊतकों तक पहुँचाने में सहायता करता है।
व्याख्या: लाल रक्त कोशिकाओं में उपस्थित हीमोग्लोबिन ऑक्सीजन से जुड़कर उसे फेफड़ों से शरीर के विभिन्न ऊतकों तक पहुँचाने में सहायता करता है।
प्रश्न 18: बच्चों में विटामिन D की कमी से कौन-सा रोग हो सकता है?
सही उत्तर: (B) रिकेट्स
व्याख्या: बच्चों में विटामिन D की कमी से कैल्शियम के उपयोग और हड्डियों के सामान्य विकास पर प्रभाव पड़ सकता है, जिससे रिकेट्स हो सकता है।
व्याख्या: बच्चों में विटामिन D की कमी से कैल्शियम के उपयोग और हड्डियों के सामान्य विकास पर प्रभाव पड़ सकता है, जिससे रिकेट्स हो सकता है।
प्रश्न 19: किसी गतिशील वस्तु की गति के विपरीत दिशा में घर्षण बल कार्य करता है। यह कथन किस अवधारणा को दर्शाता है?
सही उत्तर: (A) घर्षण गति का विरोध करता है
व्याख्या: संपर्क में उपस्थित सतहों के बीच घर्षण बल सापेक्ष गति या गति की प्रवृत्ति का विरोध करता है।
व्याख्या: संपर्क में उपस्थित सतहों के बीच घर्षण बल सापेक्ष गति या गति की प्रवृत्ति का विरोध करता है।
प्रश्न 20: पौधों में पत्तियों द्वारा जलवाष्प के बाहर निकलने की प्रक्रिया कहलाती है—
सही उत्तर: (B) वाष्पोत्सर्जन
व्याख्या: पौधों की पत्तियों और अन्य हवाई भागों से जल का वाष्प के रूप में बाहर निकलना वाष्पोत्सर्जन कहलाता है।
व्याख्या: पौधों की पत्तियों और अन्य हवाई भागों से जल का वाष्प के रूप में बाहर निकलना वाष्पोत्सर्जन कहलाता है।
प्रश्न 21: निम्नलिखित में से कौन-सा अम्लीय पदार्थ का उदाहरण है?
सही उत्तर: (B) नींबू का रस
व्याख्या: नींबू के रस में साइट्रिक अम्ल पाया जाता है, इसलिए यह अम्लीय प्रकृति का होता है।
व्याख्या: नींबू के रस में साइट्रिक अम्ल पाया जाता है, इसलिए यह अम्लीय प्रकृति का होता है।
प्रश्न 22: लोहे में जंग लगने के लिए मुख्यतः किन परिस्थितियों की आवश्यकता होती है?
सही उत्तर: (B) ऑक्सीजन और नमी
व्याख्या: लोहे का जंग लगना ऑक्सीजन और जल की उपस्थिति से संबंधित रासायनिक प्रक्रिया है।
व्याख्या: लोहे का जंग लगना ऑक्सीजन और जल की उपस्थिति से संबंधित रासायनिक प्रक्रिया है।
प्रश्न 23: पौधे में भोजन का परिवहन मुख्यतः किस ऊतक द्वारा किया जाता है?
सही उत्तर: (A) फ्लोएम
व्याख्या: पत्तियों में निर्मित भोजन को पौधे के विभिन्न भागों तक पहुँचाने में फ्लोएम प्रमुख भूमिका निभाता है।
व्याख्या: पत्तियों में निर्मित भोजन को पौधे के विभिन्न भागों तक पहुँचाने में फ्लोएम प्रमुख भूमिका निभाता है।
प्रश्न 24: निम्नलिखित में से कौन-सा विद्युत का अच्छा चालक है?
सही उत्तर: (C) तांबा
व्याख्या: तांबा विद्युत का अच्छा चालक है और इसी कारण विद्युत तारों में इसका व्यापक उपयोग किया जाता है।
व्याख्या: तांबा विद्युत का अच्छा चालक है और इसी कारण विद्युत तारों में इसका व्यापक उपयोग किया जाता है।
प्रश्न 25: दर्पण से प्रकाश के परावर्तन में आपतन कोण और परावर्तन कोण के बीच क्या संबंध होता है?
सही उत्तर: (B) दोनों कोण बराबर होते हैं
व्याख्या: परावर्तन के नियम के अनुसार आपतन कोण और परावर्तन कोण बराबर होते हैं।
व्याख्या: परावर्तन के नियम के अनुसार आपतन कोण और परावर्तन कोण बराबर होते हैं।
प्रश्न 26: खाद्य श्रृंखला में हरे पौधों को किस स्तर पर रखा जाता है?
सही उत्तर: (A) उत्पादक
व्याख्या: हरे पौधे प्रकाश संश्लेषण द्वारा स्वयं भोजन बनाते हैं, इसलिए खाद्य श्रृंखला में उन्हें उत्पादक कहा जाता है।
व्याख्या: हरे पौधे प्रकाश संश्लेषण द्वारा स्वयं भोजन बनाते हैं, इसलिए खाद्य श्रृंखला में उन्हें उत्पादक कहा जाता है।
प्रश्न 27: निम्नलिखित में से कौन-सा पदार्थ जैव-अवक्रमणीय है?
सही उत्तर: (C) सब्जियों के छिलके
व्याख्या: सब्जियों के छिलके सूक्ष्मजीवों द्वारा प्राकृतिक रूप से विघटित किए जा सकते हैं, इसलिए वे जैव-अवक्रमणीय हैं।
व्याख्या: सब्जियों के छिलके सूक्ष्मजीवों द्वारा प्राकृतिक रूप से विघटित किए जा सकते हैं, इसलिए वे जैव-अवक्रमणीय हैं।
प्रश्न 28: जल को पीने योग्य बनाने की प्रक्रिया में उबालना क्यों उपयोगी है?
सही उत्तर: (B) इससे अनेक हानिकारक सूक्ष्मजीव नष्ट हो जाते हैं
व्याख्या: पर्याप्त तापमान तक जल को उबालने से अनेक रोगजनक सूक्ष्मजीव निष्क्रिय या नष्ट हो जाते हैं।
व्याख्या: पर्याप्त तापमान तक जल को उबालने से अनेक रोगजनक सूक्ष्मजीव निष्क्रिय या नष्ट हो जाते हैं।
प्रश्न 29: रक्त का कौन-सा घटक शरीर में रोगों से रक्षा करने में प्रमुख भूमिका निभाता है?
सही उत्तर: (B) श्वेत रक्त कोशिकाएँ
व्याख्या: श्वेत रक्त कोशिकाएँ शरीर की प्रतिरक्षा प्रणाली का महत्वपूर्ण भाग हैं और रोगजनकों के विरुद्ध रक्षा करती हैं।
व्याख्या: श्वेत रक्त कोशिकाएँ शरीर की प्रतिरक्षा प्रणाली का महत्वपूर्ण भाग हैं और रोगजनकों के विरुद्ध रक्षा करती हैं।
प्रश्न 30: निम्नलिखित में से कौन-सा ऊर्जा का नवीकरणीय स्रोत है?
सही उत्तर: (C) सौर ऊर्जा
व्याख्या: सूर्य से प्राप्त ऊर्जा निरंतर उपलब्ध प्राकृतिक स्रोत है और इसे नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत माना जाता है।
व्याख्या: सूर्य से प्राप्त ऊर्जा निरंतर उपलब्ध प्राकृतिक स्रोत है और इसे नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत माना जाता है।
प्रश्न 31: किसी वस्तु का द्रव्यमान मापने के लिए सामान्यतः किस उपकरण का प्रयोग किया जाता है?
सही उत्तर: (B) बीम बैलेंस
व्याख्या: बीम बैलेंस का उपयोग द्रव्यमान की तुलना करके उसे मापने के लिए किया जाता है। स्प्रिंग बैलेंस मुख्यतः भार या बल मापता है।
व्याख्या: बीम बैलेंस का उपयोग द्रव्यमान की तुलना करके उसे मापने के लिए किया जाता है। स्प्रिंग बैलेंस मुख्यतः भार या बल मापता है।
प्रश्न 32: तापमान मापने के लिए किस उपकरण का उपयोग किया जाता है?
सही उत्तर: (A) थर्मामीटर
व्याख्या: थर्मामीटर तापमान मापने का उपकरण है। विद्यालयी प्रयोगों में विभिन्न प्रकार के थर्मामीटरों का उपयोग किया जाता है।
व्याख्या: थर्मामीटर तापमान मापने का उपकरण है। विद्यालयी प्रयोगों में विभिन्न प्रकार के थर्मामीटरों का उपयोग किया जाता है।
प्रश्न 33: पौधे के बीज के अंकुरण के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी स्थिति सामान्यतः आवश्यक है?
सही उत्तर: (B) जल, वायु और उपयुक्त तापमान
व्याख्या: सामान्य बीज अंकुरण के लिए पर्याप्त जल, ऑक्सीजन तथा उपयुक्त तापमान आवश्यक होते हैं। प्रकाश सभी बीजों के अंकुरण के लिए अनिवार्य नहीं है।
व्याख्या: सामान्य बीज अंकुरण के लिए पर्याप्त जल, ऑक्सीजन तथा उपयुक्त तापमान आवश्यक होते हैं। प्रकाश सभी बीजों के अंकुरण के लिए अनिवार्य नहीं है।
प्रश्न 34: मनुष्य में भोजन का पाचन प्रारंभ कहाँ से होता है?
सही उत्तर: (A) मुख
व्याख्या: भोजन का यांत्रिक पाचन चबाने से और स्टार्च का रासायनिक पाचन लार में उपस्थित एंजाइम की सहायता से मुख में प्रारंभ होता है।
व्याख्या: भोजन का यांत्रिक पाचन चबाने से और स्टार्च का रासायनिक पाचन लार में उपस्थित एंजाइम की सहायता से मुख में प्रारंभ होता है।
प्रश्न 35: किसी वस्तु को पानी में डुबोने पर ऊपर की ओर लगने वाला बल किससे संबंधित है?
सही उत्तर: (A) उत्प्लावन बल
व्याख्या: द्रव में डूबी वस्तु पर द्रव द्वारा ऊपर की ओर लगाया गया बल उत्प्लावन बल कहलाता है।
व्याख्या: द्रव में डूबी वस्तु पर द्रव द्वारा ऊपर की ओर लगाया गया बल उत्प्लावन बल कहलाता है।
प्रश्न 36: निम्नलिखित में से कौन-सा एक भौतिक परिवर्तन है?
सही उत्तर: (C) कागज का फटना
व्याख्या: कागज फटने पर पदार्थ की रासायनिक प्रकृति मूलतः नहीं बदलती। इसलिए इसे भौतिक परिवर्तन माना जाता है।
व्याख्या: कागज फटने पर पदार्थ की रासायनिक प्रकृति मूलतः नहीं बदलती। इसलिए इसे भौतिक परिवर्तन माना जाता है।
प्रश्न 37: पृथ्वी के चारों ओर गैसों की परत को क्या कहा जाता है?
सही उत्तर: (B) वायुमंडल
व्याख्या: पृथ्वी को चारों ओर से घेरे हुए विभिन्न गैसों के आवरण को वायुमंडल कहा जाता है।
व्याख्या: पृथ्वी को चारों ओर से घेरे हुए विभिन्न गैसों के आवरण को वायुमंडल कहा जाता है।
प्रश्न 38: खाद्य श्रृंखला में ऊर्जा का प्रवाह सामान्यतः किस दिशा में होता है?
सही उत्तर: (B) उत्पादक से उपभोक्ता की ओर
व्याख्या: खाद्य श्रृंखला में ऊर्जा का प्रमुख प्रारंभिक स्रोत सूर्य है और ऊर्जा उत्पादकों से विभिन्न उपभोक्ता स्तरों तक स्थानांतरित होती है।
व्याख्या: खाद्य श्रृंखला में ऊर्जा का प्रमुख प्रारंभिक स्रोत सूर्य है और ऊर्जा उत्पादकों से विभिन्न उपभोक्ता स्तरों तक स्थानांतरित होती है।
प्रश्न 39: विद्युत धारा की उपस्थिति का पता लगाने के लिए निम्नलिखित में से किसका उपयोग किया जा सकता है?
सही उत्तर: (A) कम्पास की सुई में विचलन
व्याख्या: विद्युत धारा के कारण चालक के आसपास चुंबकीय क्षेत्र उत्पन्न होता है, जिसे कम्पास की सुई के विचलन से प्रदर्शित किया जा सकता है।
व्याख्या: विद्युत धारा के कारण चालक के आसपास चुंबकीय क्षेत्र उत्पन्न होता है, जिसे कम्पास की सुई के विचलन से प्रदर्शित किया जा सकता है।
प्रश्न 40: निम्नलिखित में से कौन-सा प्रकाश का प्राकृतिक स्रोत है?
सही उत्तर: (C) सूर्य
व्याख्या: सूर्य स्वयं प्रकाश उत्सर्जित करता है और पृथ्वी के लिए प्राकृतिक प्रकाश का प्रमुख स्रोत है।
व्याख्या: सूर्य स्वयं प्रकाश उत्सर्जित करता है और पृथ्वी के लिए प्राकृतिक प्रकाश का प्रमुख स्रोत है।
प्रश्न 41: CTET में विज्ञान शिक्षण का सबसे उपयुक्त उद्देश्य निम्नलिखित में से कौन-सा है?
सही उत्तर: (B) बच्चों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण और तर्क विकसित करना
व्याख्या: विज्ञान शिक्षण का उद्देश्य केवल तथ्यों का स्मरण नहीं, बल्कि अवलोकन, तर्क, प्रश्न पूछने, प्रमाण के आधार पर निष्कर्ष निकालने और वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना है।
व्याख्या: विज्ञान शिक्षण का उद्देश्य केवल तथ्यों का स्मरण नहीं, बल्कि अवलोकन, तर्क, प्रश्न पूछने, प्रमाण के आधार पर निष्कर्ष निकालने और वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना है।
प्रश्न 42: यदि विद्यार्थी पूछता है कि 'पौधे केवल रात में ही श्वसन करते हैं', तो शिक्षक को क्या करना चाहिए?
सही उत्तर: (B) उसकी धारणा की जाँच के लिए चर्चा और गतिविधि करानी चाहिए
व्याख्या: विज्ञान शिक्षण में बच्चों की पूर्वधारणाओं को पहचानकर उन्हें गतिविधि, प्रमाण और चर्चा के माध्यम से वैज्ञानिक समझ में बदलना अधिक प्रभावी होता है।
व्याख्या: विज्ञान शिक्षण में बच्चों की पूर्वधारणाओं को पहचानकर उन्हें गतिविधि, प्रमाण और चर्चा के माध्यम से वैज्ञानिक समझ में बदलना अधिक प्रभावी होता है।
प्रश्न 43: विज्ञान कक्षा में प्रयोग करवाने का प्रमुख शैक्षिक लाभ क्या है?
सही उत्तर: (B) अनुभव और प्रमाण के आधार पर अवधारणाओं को समझना
व्याख्या: प्रयोग विद्यार्थियों को अवलोकन, मापन, तुलना और प्रमाण के आधार पर निष्कर्ष निकालने का अवसर देते हैं।
व्याख्या: प्रयोग विद्यार्थियों को अवलोकन, मापन, तुलना और प्रमाण के आधार पर निष्कर्ष निकालने का अवसर देते हैं।
प्रश्न 44: विज्ञान शिक्षण में 'करके सीखना' किस प्रकार के अधिगम को अधिक बढ़ावा देता है?
सही उत्तर: (A) सक्रिय अधिगम
व्याख्या: करके सीखने में विद्यार्थी स्वयं गतिविधियों में भाग लेता है, अवलोकन करता है और अनुभव से अवधारणाओं का निर्माण करता है।
व्याख्या: करके सीखने में विद्यार्थी स्वयं गतिविधियों में भाग लेता है, अवलोकन करता है और अनुभव से अवधारणाओं का निर्माण करता है।
प्रश्न 45: विज्ञान में विद्यार्थियों की गलत अवधारणाओं को पहचानने के लिए कौन-सी गतिविधि उपयोगी है?
सही उत्तर: (B) वैचारिक प्रश्न और चर्चा
व्याख्या: खुले वैचारिक प्रश्न, चर्चा और विद्यार्थियों के उत्तर उनकी पूर्वधारणाओं तथा वैकल्पिक अवधारणाओं को पहचानने में मदद करते हैं।
व्याख्या: खुले वैचारिक प्रश्न, चर्चा और विद्यार्थियों के उत्तर उनकी पूर्वधारणाओं तथा वैकल्पिक अवधारणाओं को पहचानने में मदद करते हैं।
प्रश्न 46: विज्ञान में formative assessment का मुख्य उद्देश्य क्या है?
सही उत्तर: (B) सीखने के दौरान प्रगति जानकर सुधार करना
व्याख्या: Formative assessment सीखने की प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों की समझ जानने और उपयुक्त feedback देकर सुधार करने में सहायता करता है।
व्याख्या: Formative assessment सीखने की प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों की समझ जानने और उपयुक्त feedback देकर सुधार करने में सहायता करता है।
प्रश्न 47: विज्ञान कक्षा में स्थानीय सामग्री का उपयोग क्यों उपयोगी है?
सही उत्तर: (B) क्योंकि विद्यार्थी अपने अनुभवों से विज्ञान को जोड़ सकते हैं
व्याख्या: स्थानीय और आसानी से उपलब्ध सामग्री विद्यार्थियों के दैनिक जीवन तथा वैज्ञानिक अवधारणाओं के बीच संबंध स्थापित करने में मदद करती है।
व्याख्या: स्थानीय और आसानी से उपलब्ध सामग्री विद्यार्थियों के दैनिक जीवन तथा वैज्ञानिक अवधारणाओं के बीच संबंध स्थापित करने में मदद करती है।
प्रश्न 48: एक विद्यार्थी कहता है कि भारी वस्तुएँ हल्की वस्तुओं की तुलना में हमेशा तेजी से गिरती हैं। शिक्षक की उपयुक्त प्रतिक्रिया क्या होगी?
सही उत्तर: (B) नियंत्रित परिस्थितियों में गतिविधि द्वारा धारणा की जाँच करवाना
व्याख्या: विज्ञान में विद्यार्थी की वैकल्पिक धारणा को गतिविधि और प्रमाण के माध्यम से जाँचना अवधारणात्मक परिवर्तन को अधिक प्रभावी बनाता है।
व्याख्या: विज्ञान में विद्यार्थी की वैकल्पिक धारणा को गतिविधि और प्रमाण के माध्यम से जाँचना अवधारणात्मक परिवर्तन को अधिक प्रभावी बनाता है।
प्रश्न 49: विज्ञान शिक्षण में inquiry-based approach का मुख्य आधार क्या है?
सही उत्तर: (A) प्रश्न, खोज और प्रमाण
व्याख्या: Inquiry-based science learning में विद्यार्थी प्रश्न उठाता है, जानकारी या प्रमाण एकत्र करता है, जाँच करता है और निष्कर्ष तक पहुँचता है।
व्याख्या: Inquiry-based science learning में विद्यार्थी प्रश्न उठाता है, जानकारी या प्रमाण एकत्र करता है, जाँच करता है और निष्कर्ष तक पहुँचता है।
प्रश्न 50: विज्ञान कक्षा में open-ended questions का प्रमुख लाभ क्या है?
सही उत्तर: (B) तर्क, व्याख्या और वैकल्पिक विचारों को प्रोत्साहित करना
व्याख्या: खुले प्रश्न विद्यार्थियों को अपने विचारों का कारण बताने, प्रमाण देने और विभिन्न संभावित उत्तरों पर विचार करने का अवसर देते हैं।
व्याख्या: खुले प्रश्न विद्यार्थियों को अपने विचारों का कारण बताने, प्रमाण देने और विभिन्न संभावित उत्तरों पर विचार करने का अवसर देते हैं।
प्रश्न 51: यदि किसी विद्यार्थी को विज्ञान की अवधारणा समझने में कठिनाई हो रही है, तो शिक्षक को सबसे पहले क्या करना चाहिए?
सही उत्तर: (B) उसकी कठिनाई और पूर्वज्ञान को समझना
व्याख्या: प्रभावी remediation के लिए शिक्षक को पहले यह समझना आवश्यक है कि विद्यार्थी की वास्तविक कठिनाई कहाँ है और उसका पूर्वज्ञान क्या है।
व्याख्या: प्रभावी remediation के लिए शिक्षक को पहले यह समझना आवश्यक है कि विद्यार्थी की वास्तविक कठिनाई कहाँ है और उसका पूर्वज्ञान क्या है।
प्रश्न 52: विज्ञान में concept map का उपयोग मुख्यतः किसलिए किया जाता है?
सही उत्तर: (A) अवधारणाओं के बीच संबंध दिखाने के लिए
व्याख्या: Concept map में विभिन्न अवधारणाओं और उनके बीच संबंधों को दृश्य रूप में प्रस्तुत किया जाता है, जिससे समझ को व्यवस्थित किया जा सकता है।
व्याख्या: Concept map में विभिन्न अवधारणाओं और उनके बीच संबंधों को दृश्य रूप में प्रस्तुत किया जाता है, जिससे समझ को व्यवस्थित किया जा सकता है।
प्रश्न 53: विज्ञान में group work का प्रभावी उपयोग किस स्थिति में माना जाएगा?
सही उत्तर: (B) जब सभी विद्यार्थी सहयोगपूर्वक कार्य और चर्चा करें
व्याख्या: प्रभावी समूह कार्य में विद्यार्थियों की सक्रिय भागीदारी, सहयोग, विचारों का आदान-प्रदान और साझा समस्या-समाधान शामिल होता है।
व्याख्या: प्रभावी समूह कार्य में विद्यार्थियों की सक्रिय भागीदारी, सहयोग, विचारों का आदान-प्रदान और साझा समस्या-समाधान शामिल होता है।
प्रश्न 54: विज्ञान शिक्षण में केवल textbook आधारित teaching की एक प्रमुख सीमा क्या है?
सही उत्तर: (A) विद्यार्थियों को वास्तविक अनुभवों से जोड़ने के अवसर सीमित हो सकते हैं
व्याख्या: पाठ्यपुस्तक महत्वपूर्ण संसाधन है, लेकिन विज्ञान की समझ के लिए अवलोकन, प्रयोग, चर्चा और वास्तविक जीवन के अनुभव भी महत्वपूर्ण हैं।
व्याख्या: पाठ्यपुस्तक महत्वपूर्ण संसाधन है, लेकिन विज्ञान की समझ के लिए अवलोकन, प्रयोग, चर्चा और वास्तविक जीवन के अनुभव भी महत्वपूर्ण हैं।
प्रश्न 55: विज्ञान कक्षा में बच्चों को प्रश्न पूछने का अवसर देना क्यों आवश्यक है?
सही उत्तर: (B) इससे जिज्ञासा और वैज्ञानिक सोच विकसित होती है
व्याख्या: प्रश्न पूछना वैज्ञानिक अन्वेषण की महत्वपूर्ण प्रक्रिया है। इससे विद्यार्थी कारण, प्रमाण और संबंधों के बारे में सोचते हैं।
व्याख्या: प्रश्न पूछना वैज्ञानिक अन्वेषण की महत्वपूर्ण प्रक्रिया है। इससे विद्यार्थी कारण, प्रमाण और संबंधों के बारे में सोचते हैं।
प्रश्न 56: विज्ञान में diagnostic assessment का मुख्य उद्देश्य क्या है?
सही उत्तर: (A) सीखने की विशिष्ट कठिनाइयों की पहचान करना
व्याख्या: Diagnostic assessment का उपयोग विद्यार्थी की विशिष्ट learning gaps और misconceptions की पहचान के लिए किया जाता है ताकि उचित remedial teaching की जा सके।
व्याख्या: Diagnostic assessment का उपयोग विद्यार्थी की विशिष्ट learning gaps और misconceptions की पहचान के लिए किया जाता है ताकि उचित remedial teaching की जा सके।
प्रश्न 57: समावेशी विज्ञान कक्षा में शिक्षक को किस प्रकार की रणनीति अपनानी चाहिए?
सही उत्तर: (B) विद्यार्थियों की विविध आवश्यकताओं के अनुसार सहायता देना
व्याख्या: समावेशी शिक्षा में विभिन्न क्षमताओं और आवश्यकताओं वाले विद्यार्थियों को उपयुक्त support, संसाधन और सीखने के अवसर उपलब्ध कराए जाते हैं।
व्याख्या: समावेशी शिक्षा में विभिन्न क्षमताओं और आवश्यकताओं वाले विद्यार्थियों को उपयुक्त support, संसाधन और सीखने के अवसर उपलब्ध कराए जाते हैं।
प्रश्न 58: विज्ञान शिक्षण में peer discussion का सबसे महत्वपूर्ण लाभ क्या है?
सही उत्तर: (B) विद्यार्थी अपने विचारों को स्पष्ट और तर्कसंगत बना सकते हैं
व्याख्या: सहपाठी चर्चा विद्यार्थियों को अपने विचार व्यक्त करने, दूसरों के तर्क सुनने और प्रमाण के आधार पर अपनी समझ को संशोधित करने का अवसर देती है।
व्याख्या: सहपाठी चर्चा विद्यार्थियों को अपने विचार व्यक्त करने, दूसरों के तर्क सुनने और प्रमाण के आधार पर अपनी समझ को संशोधित करने का अवसर देती है।
प्रश्न 59: एक अच्छा विज्ञान शिक्षक विद्यार्थियों की गलत प्रतिक्रिया को किस प्रकार उपयोग कर सकता है?
सही उत्तर: (B) उसके सोचने की प्रक्रिया को समझने और आगे सीखने के लिए
व्याख्या: गलत उत्तर विद्यार्थी की सोच और misconception के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी दे सकता है। शिक्षक इसका उपयोग feedback और remedial teaching के लिए कर सकता है।
व्याख्या: गलत उत्तर विद्यार्थी की सोच और misconception के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी दे सकता है। शिक्षक इसका उपयोग feedback और remedial teaching के लिए कर सकता है।
प्रश्न 60: CTET Paper-II Science में विज्ञान शिक्षण को अधिक प्रभावी बनाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा दृष्टिकोण सबसे अधिक उपयुक्त है?
सही उत्तर: (C) अवलोकन, प्रयोग, चर्चा, प्रश्न और प्रमाण आधारित अधिगम
व्याख्या: प्रभावी विज्ञान शिक्षण विद्यार्थियों को सक्रिय रूप से अवलोकन, प्रश्न, प्रयोग, चर्चा, तर्क और प्रमाण के आधार पर वैज्ञानिक समझ विकसित करने के अवसर देता है।
व्याख्या: प्रभावी विज्ञान शिक्षण विद्यार्थियों को सक्रिय रूप से अवलोकन, प्रश्न, प्रयोग, चर्चा, तर्क और प्रमाण के आधार पर वैज्ञानिक समझ विकसित करने के अवसर देता है।
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