BIHAR D.El.Ed 1st YEAR PAPER F 7 गणित का शिक्षणशास्त्र-1Previous Year Question Paper
| TOPIC | गणित का शिक्षणशास्त्र-1 PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER |
| TOPIC | Ganit ka shikshanashaastr-1 PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER |
| CODE | F-7 |
| COURSE | BIHAR D.El.Ed 1st YEAR |
| YEAR | 1st YEAR |
(01) BIHAR D.El.Ed 1st YEAR PAPER F7 गणित का शिक्षणशास्त्र-1 2025 Previous Year Question Paper
| TOPIC | BIHAR D.El.Ed 1st YEAR PAPER F 7 गणित का शिक्षणशास्त्र-1 2025 PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER |
| SESSION | 2024-2026 |
| COURSE | BIHAR D.El.Ed 1ST YEAR |
AB JANKARI के इस पेज में बिहार डी एल एड फर्स्ट ईयर पेपर F 7 गणित का शिक्षणशास्त्र-1 2025 QUESTION PAPER को शामिल किया गया है|
खण्ड - क / Section - A
लघु उत्तरीय प्रश्न / Short Answer Type Questions
प्रत्येक प्रश्न का उत्तर देना अनिवार्य है :
It is compulsory to answer each question :
1. बच्चे गिनती कैसे सीखते हैं ? संक्षेप में वर्णन करें । -5
How do children learn counting? Describe in brief.
अथवा (OR)
आप अपनी कक्षा में भाग करने की समझ का विकास किस प्रकार करेंगे ? उदाहरण सहित समझायें ।
How will you develop the understanding of division in your class? Explain with examples.
2. संख्यांक में अंकों के स्थानीय और अंकित मान को उदाहरण सहित समझायें । -5
Explain place value and face value of digits in a number with examples.
अथवा (OR)
'गणित सीखना केवल गणना करना नहीं है।' इस कथन के सम्बन्ध में अपनी राय दीजिए ।
'Only calculation is not learning Mathematics.' Give your opinion regarding this statement.
3. अपनी कक्षा में क्षेत्रफल की अवधारणा विकसित करने के लिए किसी गतिविधि का वर्णन करें । -5
Explain any activity to develop the concept of area in your classroom.
अथवा (OR)
बच्चों में शून्य की समझ एवं अवधारणा विकसित करने के लिए एक गतिविधि का वर्णन करें |
Explain an activity to develop understanding and concept of zero among children.
4. "लड़के एवं लड़कियों में गणित सीखने की एक-सी क्षमता होती है ।" इस कथन के सम्बन्ध में अपनी राय दीजिए । -5 "Boys and girls have equal ability to learn Mathematics." Give your opinion regarding this statement.
अथवा (OR)
एनसीएफटीई ( NCFTE ) - 2009 के संदर्भ में प्राथमिक स्तर पर गणित सीखने के क्या उद्देश्य हैं ?
What are the objectives of learning Mathematics at the primary level in the context of NCFTE-2009 ?
5. क्या गणित सीखने में गलतियाँ भी उपयोगी होती हैं ?
Are mistakes also useful in learning Mathematics?
अथवा (OR) 'समय का मापन साठमिक प्रणाली के आधार पर होता है।' इसकी समझ बच्चों में आप कैसे विकसित करेंगे ?
"Time is measured on the basis of sexagesimal system." How will you develop this understanding among children ?
खण्ड - ख / Section - B
दीर्घ उत्तरीय प्रश्न / Long Answer Type Questions
किसी एक प्रश्न का उत्तर 200 से 250 शब्दों में दें ।
Answer any one question in 200 to 250 words.
6. 'गणित वह मार्ग है जिसके द्वारा बच्चों के मन या मस्तिष्क में तर्क करने की आदत स्थापित होती है ।' कैसे आप इसे सिद्ध करेंगे ? -10
'Mathematics is a way to settle in the mind or brain of children the habit of reasoning.' How can you prove it?
7. निम्नांकित में से किन्हीं दो पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखें : -2 × 5 = 10
(क) अमूर्तता या अमूर्त चिंतन
(ख) टैनग्राम
(ग) दृष्टिबोधात्मक संख्याएँ ।
Write short notes on any two of the following:
(a) Abstraction or Abstract thinking
(b) Tangram
(c) Perceptual numbers.
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| COURSE | BIHAR D.El.Ed 1ST YEAR |
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(05) BIHAR D.El.Ed 1st YEAR PAPER F 7 गणित का शिक्षणशास्त्र-1 सिलेबस
(05) BIHAR D.El.Ed 1st YEAR PAPER F7 गणित का शिक्षणशास्त्र-1 सिलेबस
गणित का शिक्षणशास्त्र-1सिलेबस
| TOPIC | F-8 गणित का शिक्षणशास्त्र-1 SYLLABUS |
| COURSE | BIHAR D.El.Ed 1ST YEAR |
गणित का शिक्षणशास्त्र-1सिलेबस
इकाई 1 : गणित की समझ
इकाई 2 : प्राथमिक स्तर पर गणित : आधार, उद्देश्य एवं पाठ्यक्रम
इकाई 3: संख्या एवं संख्या संक्रियाएँ
इकाई 4: मापन एवं आँकड़े
इकाई 1 : गणित की समझ
* गणित के बारे में भय, भ्रम और मिथक : गणित सबके लिए।
* दैनिक जीवन में गणित : आवश्यकता एवं महत्त्व।
* गणित की प्रकृति।
* गणितीयकरण।
इकाई 2 : प्राथमिक स्तर पर गणित : आधार, उद्देश्य एवं पाठ्यक्रम
* गणित सीखने-सिखाने के विविध आधार
* बच्चे की गणितीय समझ एवं अनुभव
* बच्चों की सामाजिक-सांस्कृतिक-आर्थिक परिप्रेक्ष्य की समझ
* गणित एवं संज्ञानात्मक विकास।
* प्राथमिक स्तर पर गणित सीखने के उद्देश्य : राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा-2005, बिहार पाठ्यचर्या की रूपरेखा-2008, एन.सी.एफ.टी.ई.-2009, गणित आधार पत्र-2006 (एन.सी.ई.आर.टी.) के विशेष सन्दर्भ
* बिहार के प्राथमिक स्तर के गणित का पाठ्यक्रम एवं पाठ्य-पुस्तकें।
इकाई 3: संख्या एवं संख्या संक्रियाएँ
* संख्यापूर्व अवधारणाओं का विकास।
* संख्या की अवधारणा की समझ।
* गिनती से परिचय।
* संख्या प्रत्यय की समझ का विकास एवं विभिन्न संकेतों के माध्यम से संख्याओं की प्रस्तुति।
* स्थानीय मान।
* गणितीय संक्रियाएँ एवं उनमें अन्तर्सम्बन्ध।
इकाई 4: मापन एवं आँकड़े
* मापन का अर्थ। मापन और अनुमान।
* अमानक एवं मानक इकाईयाँ।
* मापन के दौरान होने वाली . लम्बाई, क्षेत्रफल, धारिता, आयतन तथा समय का मापन।
* आँकड़ों का प्रत्यय तथा प्रस्तुतीकरण।
Ganit ka shikshanashaastr-1Notes
गणित का शिक्षणशास्त्र-1 नोट्स
| TOPIC | F-8 गणित का शिक्षणशास्त्र-1 NOTES |
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