CTET CDP MOCK TEST SET

CTET CDP MOCK TEST SET-04

🎯 CTET बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP)

Mock Test – Set-04 | 30 महत्वपूर्ण प्रश्न

30 कुल प्रश्न

30 कुल अंक

CDP CTET Level

Set-04 Practice Set

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1 बाल विकास के संदर्भ में 'सततता' का क्या अर्थ है?

A. विकास केवल विद्यालय जाने के बाद होता है B. विकास जन्म से आगे निरंतर चलता रहता है C. विकास केवल किशोरावस्था में होता है D. विकास एक निश्चित आयु पर रुक जाता है

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: विकास एक सतत प्रक्रिया है जो जीवन के विभिन्न चरणों में अलग-अलग रूपों में जारी रहती है। इसकी गति और स्वरूप व्यक्ति तथा परिस्थितियों के अनुसार बदल सकते हैं।

2 बालक के विकास में आनुवंशिकता और पर्यावरण के संबंध को किस रूप में समझना अधिक उचित है?

A. केवल आनुवंशिकता ही विकास निर्धारित करती है B. केवल पर्यावरण ही विकास निर्धारित करता है C. दोनों परस्पर क्रिया करके विकास को प्रभावित करते हैं D. दोनों का विकास से कोई संबंध नहीं है

सही उत्तर: (C)
व्याख्या: बाल विकास में आनुवंशिक संभावनाएँ और पर्यावरणीय अनुभव दोनों महत्वपूर्ण होते हैं। इनकी पारस्परिक अंतःक्रिया बालक के शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संवेगात्मक विकास को प्रभावित करती है।

3 यदि एक ही आयु के दो बच्चे किसी कौशल को अलग-अलग गति से सीखते हैं, तो शिक्षक को इसे कैसे समझना चाहिए?

A. एक बच्चा अवश्य बुद्धिहीन है B. यह व्यक्तिगत भिन्नता का परिणाम हो सकता है C. तेज सीखने वाला बच्चा हमेशा श्रेष्ठ होता है D. धीमे बच्चे को सीखने से रोक देना चाहिए

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: समान आयु के बच्चों में सीखने की गति, रुचि, पूर्वज्ञान और क्षमताओं में भिन्नता हो सकती है। शिक्षक को इस विविधता को स्वीकार करके उपयुक्त सहायता देनी चाहिए।

4 पियाजे के अनुसार औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था की प्रमुख विशेषता क्या है?

A. केवल प्रत्यक्ष वस्तुओं से सीखना B. वस्तु स्थायित्व का विकास C. केवल प्रतीकात्मक अनुकरण D. अमूर्त एवं परिकल्पनात्मक चिंतन

सही उत्तर: (D)
व्याख्या: औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था में किशोर अमूर्त, तार्किक और परिकल्पनात्मक चिंतन करने में अधिक सक्षम होते हैं। वे संभावित परिस्थितियों और विभिन्न तर्कों पर विचार कर सकते हैं।

5 पियाजे के अनुसार 'Accommodation' कब होता है?

A. नई जानकारी को मौजूदा Schema में बिना परिवर्तन शामिल करने पर B. नई परिस्थिति के अनुसार मौजूदा Schema में परिवर्तन करने पर C. सीखना पूरी तरह रुक जाने पर D. केवल अनुकरण करने पर

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: जब नया अनुभव मौजूदा Schema में आसानी से फिट नहीं होता और बालक को अपने Schema में परिवर्तन या पुनर्गठन करना पड़ता है, तो इसे Accommodation कहा जाता है।

6 वाइगोत्स्की के अनुसार अधिक सक्षम सहपाठी की सहायता किसमें विशेष रूप से उपयोगी हो सकती है?

A. केवल अनुशासन में B. केवल शारीरिक विकास में C. निकटस्थ विकास क्षेत्र में सीखने में D. केवल परीक्षा परिणाम में

सही उत्तर: (C)
व्याख्या: वाइगोत्स्की के ZPD में अधिक सक्षम व्यक्ति या सहपाठी की सहायता बालक को उस कार्य को करने में सक्षम बना सकती है जिसे वह अभी स्वतंत्र रूप से नहीं कर पाता।

7 कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत में 'अच्छा लड़का/अच्छी लड़की' अभिविन्यास किससे संबंधित है?

A. पूर्व-पारंपरिक स्तर B. पारंपरिक स्तर C. उत्तर-पारंपरिक स्तर D. जैविक स्तर

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: 'अच्छा लड़का/अच्छी लड़की' अभिविन्यास कोहलबर्ग के पारंपरिक स्तर के अंतर्गत आता है। इसमें व्यक्ति दूसरों की स्वीकृति, अच्छे संबंध और अपेक्षित सामाजिक व्यवहार को महत्व देता है।

8 एरिक्सन के अनुसार विद्यालयी आयु के बच्चों के मनोसामाजिक विकास में कौन-सा संघर्ष प्रमुख है?

A. विश्वास बनाम अविश्वास B. स्वायत्तता बनाम लज्जा C. उद्योग बनाम हीनता D. पहचान बनाम भूमिका भ्रम

सही उत्तर: (C)
व्याख्या: एरिक्सन के अनुसार लगभग विद्यालयी आयु में बच्चा कार्य करने, कौशल विकसित करने और सफलता प्राप्त करने की कोशिश करता है। सफलता से उद्योग की भावना तथा असफलता से हीनता की भावना विकसित हो सकती है।

9 बच्चे में आत्म-सम्मान विकसित करने के लिए शिक्षक का कौन-सा व्यवहार अधिक उचित है?

A. केवल गलतियों पर ध्यान देना B. सार्वजनिक रूप से तुलना करना C. प्रयास और प्रगति को पहचानकर रचनात्मक प्रतिक्रिया देना D. केवल उच्च अंक वालों की प्रशंसा करना

सही उत्तर: (C)
व्याख्या: बच्चे के प्रयास, सुधार और वास्तविक उपलब्धियों को पहचानना आत्मविश्वास एवं आत्म-सम्मान को बढ़ावा देता है। शिक्षक की प्रतिक्रिया विशिष्ट, सकारात्मक और सुधार की दिशा बताने वाली होनी चाहिए।

10 सीखने की प्रक्रिया में 'ध्यान' का प्रमुख महत्व क्या है?

A. यह सूचना पर चयनात्मक रूप से केंद्रित होने में सहायता करता है B. यह केवल स्मृति को समाप्त करता है C. इसका सीखने से कोई संबंध नहीं है D. यह केवल शारीरिक विकास को प्रभावित करता है

सही उत्तर: (A)
व्याख्या: ध्यान व्यक्ति को उपलब्ध अनेक उत्तेजनाओं में से महत्वपूर्ण सूचना पर केंद्रित होने में सहायता करता है। प्रभावी ध्यान सीखने, सूचना के प्रसंस्करण और स्मृति निर्माण में सहायक होता है।

11 यदि बच्चा किसी अवधारणा को अपने शब्दों में समझाता है, तो यह किसका बेहतर संकेत है?

A. केवल रटने का B. अवधारणात्मक समझ का C. अनुशासनहीनता का D. केवल स्मृति दोष का

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: किसी अवधारणा को अपने शब्दों में समझा पाना सामान्यतः यह संकेत देता है कि विद्यार्थी ने केवल शब्द याद नहीं किए बल्कि अवधारणा के अर्थ को समझा है।

12 'अर्थपूर्ण अधिगम' को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?

A. नए ज्ञान को पूर्वज्ञान और वास्तविक जीवन से जोड़ना B. केवल परिभाषाएँ याद करवाना C. केवल गृहकार्य बढ़ाना D. प्रश्न पूछने से रोकना

सही उत्तर: (A)
व्याख्या: अर्थपूर्ण अधिगम में नया ज्ञान विद्यार्थी के पूर्वज्ञान, अनुभव और वास्तविक जीवन की परिस्थितियों से जुड़ता है। इससे सीखना अधिक स्थायी और उपयोगी बनता है।

13 निम्नलिखित में से कौन-सा 'Mastery Learning' के दृष्टिकोण के सबसे निकट है?

A. सभी बच्चों को एक ही समय में आगे बढ़ाना B. पर्याप्त समय और सहायता देकर निर्धारित अधिगम स्तर तक पहुँचाना C. कमजोर बच्चों को छोड़ देना D. केवल अंतिम परीक्षा पर निर्भर रहना

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: Mastery Learning में विद्यार्थियों को आवश्यक समय, अभ्यास और feedback देकर निर्धारित अधिगम उद्देश्यों में दक्षता प्राप्त करने का अवसर दिया जाता है।

14 'नकारात्मक पुनर्बलन' का सही अर्थ क्या है?

A. विद्यार्थी को दंड देना B. अप्रिय उत्तेजना हटाकर वांछित व्यवहार की संभावना बढ़ाना C. सही व्यवहार को अनदेखा करना D. हर व्यवहार को नकारना

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: Negative Reinforcement का अर्थ दंड नहीं है। इसमें किसी अप्रिय परिस्थिति या उत्तेजना को हटाकर वांछित व्यवहार के दोबारा होने की संभावना बढ़ाई जाती है।

15 बच्चे द्वारा किसी मॉडल के व्यवहार को देखकर उसी प्रकार व्यवहार करना किस सिद्धांत से संबंधित है?

A. सामाजिक अधिगम सिद्धांत B. केवल परिपक्वता सिद्धांत C. केवल अंतर्दृष्टि सिद्धांत D. केवल शास्त्रीय अनुबंधन

सही उत्तर: (A)
व्याख्या: बंडूरा के सामाजिक अधिगम सिद्धांत के अनुसार बच्चे दूसरों के व्यवहार का अवलोकन करके और उसका अनुकरण करके अनेक व्यवहार सीख सकते हैं।

16 यदि विद्यार्थी कहता है, "मैं यह गणित का प्रश्न नहीं कर सकता", तो शिक्षक की सबसे उपयुक्त प्रतिक्रिया क्या होगी?

A. "तुम गणित में कमजोर हो।" B. "तुम इसे छोटे चरणों में बाँटकर प्रयास करो, मैं आवश्यक संकेत दूँगा।" C. "इसे छोड़ दो।" D. "दूसरे बच्चे से उत्तर लिख लो।"

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: शिक्षक को विद्यार्थी में आत्म-प्रभावकारिता और दृढ़ता विकसित करनी चाहिए। कार्य को छोटे चरणों में बाँटकर संकेत देना बच्चे को स्वयं समाधान तक पहुँचने में सहायता करता है।

17 किसी विद्यार्थी की उपलब्धि का मूल्यांकन करते समय केवल परीक्षा अंक पर निर्भर रहना क्यों सीमित है?

A. क्योंकि अंक कभी भी उपयोगी नहीं होते B. क्योंकि विद्यार्थी की अन्य क्षमताएँ और प्रगति भी महत्वपूर्ण हैं C. क्योंकि परीक्षा की आवश्यकता नहीं होती D. क्योंकि सभी विद्यार्थी समान होते हैं

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: केवल एक परीक्षा विद्यार्थी की पूरी क्षमता, प्रगति, रचनात्मकता, सहयोग, समस्या-समाधान और अन्य अधिगम परिणामों को नहीं दर्शा सकती। इसलिए विविध मूल्यांकन विधियाँ उपयोगी हैं।

18 एक शिक्षक प्रत्येक पाठ के दौरान छोटे प्रश्न पूछकर विद्यार्थियों की समझ जाँचता है। यह किस प्रकार के मूल्यांकन का उदाहरण है?

A. Summative Assessment B. Formative Assessment C. केवल प्रवेश परीक्षा D. केवल प्रमाणन मूल्यांकन

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: सीखने की प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों की समझ जाँचकर शिक्षण में आवश्यक सुधार करना Formative Assessment का प्रमुख उद्देश्य है।

19 यदि शिक्षक किसी विद्यार्थी की गलत धारणा का पता लगाकर उसी के आधार पर अगली गतिविधि तैयार करता है, तो यह किसका उदाहरण है?

A. निदानात्मक एवं सुधारात्मक दृष्टिकोण B. केवल Summative Assessment C. दंडात्मक शिक्षण D. केवल अनुकरण

सही उत्तर: (A)
व्याख्या: विद्यार्थी की गलत धारणा की पहचान करना निदानात्मक प्रक्रिया का हिस्सा है। उसके बाद उपयुक्त गतिविधि द्वारा कठिनाई दूर करना उपचारात्मक या सुधारात्मक शिक्षण की दिशा में कदम है।

20 समावेशी कक्षा में शिक्षक को विद्यार्थियों की विविधता के प्रति क्या दृष्टिकोण रखना चाहिए?

A. विविधता को समस्या मानना B. विविधता को सीखने के संसाधन के रूप में स्वीकार करना C. सभी भिन्नताओं को समाप्त करना D. केवल समान क्षमता वाले बच्चों को साथ रखना

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: समावेशी शिक्षा में भाषा, क्षमता, सामाजिक पृष्ठभूमि और सीखने की शैली जैसी विविधताओं को स्वीकार किया जाता है। विविध विद्यार्थी एक-दूसरे के अनुभवों से भी सीख सकते हैं।

21 किसी बच्चे की सीखने की कठिनाई को समझने के लिए सबसे पहले क्या करना अधिक उचित है?

A. उसे आलसी घोषित करना B. उसके कार्य, त्रुटियों और सीखने के पैटर्न का विश्लेषण करना C. उसे कक्षा से निकालना D. केवल उसके अंक देखना

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: सीखने की कठिनाई को समझने के लिए विद्यार्थी के कार्य, उत्तरों, गलतियों, सीखने के व्यवहार और संदर्भ का विश्लेषण करना आवश्यक है। इससे शिक्षक अधिक उपयुक्त सहायता की योजना बना सकता है।

22 एक बच्चा पढ़ते समय शब्दों को बार-बार उलट देता है और पढ़ने में विशेष कठिनाई दिखाता है। शिक्षक को क्या करना चाहिए?

A. उसे तुरंत बुद्धिहीन घोषित करना B. कठिनाई का उचित मूल्यांकन कर आवश्यक सहायता देना C. उसे पढ़ने से मुक्त कर देना D. केवल दंड देना

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: पढ़ने में लगातार कठिनाई होने पर शिक्षक को बच्चे की आवश्यकता का उचित मूल्यांकन करना चाहिए। संभावित विशिष्ट अधिगम कठिनाई के लिए उपयुक्त विशेषज्ञ सहायता और शिक्षण रणनीतियाँ अपनाई जा सकती हैं।

23 प्रतिभाशाली बच्चे के लिए केवल अतिरिक्त मात्रा में वही कार्य देना क्यों उचित नहीं है?

A. क्योंकि उसे सीखना पसंद नहीं होता B. क्योंकि अधिक मात्रा हमेशा अधिक गहराई नहीं देती C. क्योंकि प्रतिभाशाली बच्चा पढ़ नहीं सकता D. क्योंकि उसे किसी गतिविधि की आवश्यकता नहीं होती

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: प्रतिभाशाली बच्चों के लिए केवल अधिक अभ्यास देने के बजाय जटिल समस्या, खोज, परियोजना, उच्च-स्तरीय चिंतन और स्वतंत्र अध्ययन के अवसर अधिक उपयुक्त हो सकते हैं।

24 बालक के सामाजिक विकास को बढ़ावा देने के लिए कौन-सी गतिविधि अधिक उपयोगी है?

A. केवल व्यक्तिगत रटने का कार्य B. सहयोगात्मक समूह गतिविधियाँ C. केवल मौन बैठना D. केवल लिखित परीक्षा

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: समूह गतिविधियों में बच्चे संवाद, सहयोग, साझा निर्णय, जिम्मेदारी और मतभेदों को संभालना सीखते हैं। इसलिए ये सामाजिक कौशल के विकास में उपयोगी होती हैं।

25 रचनात्मक बच्चे के उत्तर को शिक्षक किस प्रकार स्वीकार करे?

A. केवल तभी जब वह पाठ्यपुस्तक के शब्दों में हो B. यदि वह तर्कसंगत है तो उसके विचार को समझने और विकसित करने का अवसर दे C. तुरंत गलत घोषित कर दे D. उसे उत्तर देने से रोक दे

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: रचनात्मक उत्तर हमेशा पाठ्यपुस्तक की भाषा में नहीं होते। यदि विद्यार्थी का विचार तर्कसंगत है, तो शिक्षक को उसे स्पष्ट करने, प्रमाण देने और आगे विकसित करने का अवसर देना चाहिए।

26 कक्षा में 'Think-Pair-Share' गतिविधि का प्रमुख लाभ क्या है?

A. केवल शिक्षक का समय बचाना B. व्यक्तिगत चिंतन, संवाद और सहभागिता को बढ़ावा देना C. केवल याद करने की क्षमता बढ़ाना D. विद्यार्थियों को चुप रखना

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: Think-Pair-Share में विद्यार्थी पहले स्वयं सोचता है, फिर साथी के साथ विचार साझा करता है और अंततः पूरी कक्षा में चर्चा करता है। इससे सक्रिय सहभागिता और संवाद बढ़ता है।

27 यदि शिक्षक विद्यार्थियों से पूछता है, "तुमने इस उत्तर तक पहुँचने के लिए कौन-सी प्रक्रिया अपनाई?", तो वह मुख्यतः क्या जानना चाहता है?

A. केवल अंतिम उत्तर B. विद्यार्थी की सोचने की प्रक्रिया C. केवल उसकी लिखावट D. केवल उसकी स्मरण शक्ति

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: ऐसी पूछताछ विद्यार्थी की reasoning, रणनीति और सोचने की प्रक्रिया को समझने में मदद करती है। यह केवल अंतिम उत्तर के बजाय अधिगम प्रक्रिया पर ध्यान देती है।

28 यदि विद्यार्थी अलग-अलग परिस्थितियों में सीखी गई अवधारणा का उपयोग कर पाता है, तो यह किसका संकेत है?

A. केवल यांत्रिक स्मृति B. अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) C. केवल अनुकरण D. केवल शारीरिक विकास

सही उत्तर: (B)
व्याख्या: सीखी हुई अवधारणा या कौशल का नई अथवा अलग परिस्थिति में उपयोग करना Transfer of Learning कहलाता है। यह समझ और अनुप्रयोग की क्षमता को दर्शाता है।

29 बाल-केंद्रित कक्षा में शिक्षक की भूमिका किससे सबसे अधिक मेल खाती है?

A. ज्ञान का एकमात्र स्रोत B. नियंत्रक और दंडदाता C. Facilitator और Learning Guide D. केवल परीक्षक

सही उत्तर: (C)
व्याख्या: बाल-केंद्रित शिक्षण में शिक्षक बच्चों को सक्रिय रूप से सीखने के अवसर देता है, प्रश्न पूछने और खोज करने के लिए प्रेरित करता है तथा आवश्यकता के अनुसार मार्गदर्शन करता है।

30 CTET CDP के दृष्टिकोण से एक प्रभावी शिक्षक की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता कौन-सी है?

A. सभी बच्चों से समान प्रदर्शन की अपेक्षा करना B. केवल पाठ्यक्रम जल्दी पूरा करना C. बच्चों की विविधता और सीखने की आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षण करना D. केवल उच्च अंक प्राप्त करने वाले बच्चों पर ध्यान देना

सही उत्तर: (C)
व्याख्या: प्रभावी शिक्षक बच्चों की व्यक्तिगत भिन्नताओं, विकासात्मक आवश्यकताओं, सीखने की कठिनाइयों और सामाजिक-सांस्कृतिक विविधताओं को समझकर उपयुक्त तथा समावेशी शिक्षण रणनीतियाँ अपनाता है।

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``` **Set-04 में नया attractive look है**, लेकिन Set-01 से Set-03 वाला मूल quiz experience भी बना हुआ है। खास तौर पर **एक option select करने पर yellow highlight**, Submit के बाद **सही उत्तर green और चुना हुआ गलत उत्तर red**, तथा ऊपर **live progress bar** काम करेगा।