CTET PAPER 1 EVS PREVIOUS YEAR QUESTION PRACTICE SET
CTET PAPER 1 EVS PREVIOUS YEAR QUESTION PRACTICE SET-08
कुल प्रश्न:- 30विषय:- Environmental Studies
स्तर: -CTET Previous Year Pattern
स्तर: -CTET Previous Year Pattern
1. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
A. बच्चों को अधिक से अधिक परिभाषाएँ याद करवाना
B. बच्चों को अपने प्राकृतिक, सामाजिक एवं सांस्कृतिक पर्यावरण से जोड़ना
C. केवल वैज्ञानिक तथ्यों का ज्ञान देना
D. बच्चों को केवल परीक्षा के लिए तैयार करना
सही उत्तर: B. बच्चों को अपने प्राकृतिक, सामाजिक एवं सांस्कृतिक पर्यावरण से जोड़ना
व्याख्या: प्राथमिक स्तर पर EVS का उद्देश्य बच्चों को उनके आसपास के प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक परिवेश को समझने का अवसर देना है। यह विषय अवलोकन, अनुभव, जिज्ञासा, खोज तथा पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता विकसित करने पर बल देता है।
व्याख्या: प्राथमिक स्तर पर EVS का उद्देश्य बच्चों को उनके आसपास के प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक परिवेश को समझने का अवसर देना है। यह विषय अवलोकन, अनुभव, जिज्ञासा, खोज तथा पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता विकसित करने पर बल देता है।
2. NCF-2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर EVS को किस प्रकार का विषय माना गया है?
A. केवल विज्ञान आधारित विषय
B. केवल सामाजिक विज्ञान आधारित विषय
C. एकीकृत विषय, जिसमें विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के दृष्टिकोण शामिल हैं
D. केवल भूगोल आधारित विषय
सही उत्तर: C. एकीकृत विषय, जिसमें विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के दृष्टिकोण शामिल हैं
व्याख्या: NCF-2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर EVS को एकीकृत विषय के रूप में प्रस्तुत किया गया है। इसमें विज्ञान और सामाजिक विज्ञान की अवधारणाओं को बच्चों के दैनिक जीवन और परिवेश से जोड़कर समझाया जाता है।
व्याख्या: NCF-2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर EVS को एकीकृत विषय के रूप में प्रस्तुत किया गया है। इसमें विज्ञान और सामाजिक विज्ञान की अवधारणाओं को बच्चों के दैनिक जीवन और परिवेश से जोड़कर समझाया जाता है।
3. EVS शिक्षण में बच्चों के पूर्वज्ञान को महत्व देने का मुख्य कारण क्या है?
A. पाठ्यपुस्तक की आवश्यकता समाप्त करना
B. बच्चों की मौजूदा समझ को नए ज्ञान से जोड़ना
C. बच्चों को केवल व्यक्तिगत अनुभव सुनाने देना
D. शिक्षण प्रक्रिया को पूरी तरह अनौपचारिक बनाना
सही उत्तर: B. बच्चों की मौजूदा समझ को नए ज्ञान से जोड़ना
व्याख्या: बच्चे विद्यालय आने से पहले ही अपने परिवेश से अनेक अनुभव और धारणाएँ प्राप्त कर चुके होते हैं। शिक्षक को इन पूर्व अनुभवों को पहचानकर नए ज्ञान से जोड़ना चाहिए। इससे अधिगम अधिक अर्थपूर्ण और प्रभावी बनता है।
व्याख्या: बच्चे विद्यालय आने से पहले ही अपने परिवेश से अनेक अनुभव और धारणाएँ प्राप्त कर चुके होते हैं। शिक्षक को इन पूर्व अनुभवों को पहचानकर नए ज्ञान से जोड़ना चाहिए। इससे अधिगम अधिक अर्थपूर्ण और प्रभावी बनता है।
4. EVS में क्षेत्र भ्रमण (Field Visit) का सबसे महत्वपूर्ण शैक्षिक लाभ क्या है?
A. बच्चों को कक्षा से बाहर मनोरंजन का अवसर देना
B. वास्तविक परिस्थितियों में प्रत्यक्ष अनुभव और अवलोकन का अवसर देना
C. पाठ्यपुस्तक पढ़ने का समय कम करना
D. बच्चों को स्वतंत्र रूप से घूमने देना
सही उत्तर: B. वास्तविक परिस्थितियों में प्रत्यक्ष अनुभव और अवलोकन का अवसर देना
व्याख्या: क्षेत्र भ्रमण बच्चों को वास्तविक जीवन की परिस्थितियों का प्रत्यक्ष अनुभव कराता है। बाजार, खेत, डाकघर, जल स्रोत और अन्य स्थानों का अध्ययन करके बच्चे पाठ्यपुस्तक के ज्ञान को अपने परिवेश से जोड़ पाते हैं।
व्याख्या: क्षेत्र भ्रमण बच्चों को वास्तविक जीवन की परिस्थितियों का प्रत्यक्ष अनुभव कराता है। बाजार, खेत, डाकघर, जल स्रोत और अन्य स्थानों का अध्ययन करके बच्चे पाठ्यपुस्तक के ज्ञान को अपने परिवेश से जोड़ पाते हैं।
5. EVS में खुले प्रश्न (Open-ended Questions) पूछने का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
A. बच्चों से केवल एक निश्चित उत्तर प्राप्त करना
B. बच्चों की कल्पना, तर्क और स्वतंत्र चिंतन को प्रोत्साहित करना
C. बच्चों की स्मरण शक्ति की जाँच करना
D. पाठ्यक्रम को शीघ्र समाप्त करना
सही उत्तर: B. बच्चों की कल्पना, तर्क और स्वतंत्र चिंतन को प्रोत्साहित करना
व्याख्या: खुले प्रश्नों के एक से अधिक उचित उत्तर हो सकते हैं। ऐसे प्रश्न बच्चों को अपने अनुभव, तर्क और कल्पना का उपयोग करने का अवसर देते हैं। इससे रचनात्मक चिंतन, समस्या समाधान और अभिव्यक्ति कौशल विकसित होते हैं।
व्याख्या: खुले प्रश्नों के एक से अधिक उचित उत्तर हो सकते हैं। ऐसे प्रश्न बच्चों को अपने अनुभव, तर्क और कल्पना का उपयोग करने का अवसर देते हैं। इससे रचनात्मक चिंतन, समस्या समाधान और अभिव्यक्ति कौशल विकसित होते हैं।
6. प्राथमिक स्तर पर EVS में कहानी सुनाने की विधि का उपयोग क्यों प्रभावी माना जाता है?
A. इससे बच्चे केवल मनोरंजन करते हैं
B. इससे जटिल अवधारणाओं को रोचक और संदर्भपूर्ण ढंग से समझाया जा सकता है
C. इससे गतिविधियों की आवश्यकता समाप्त हो जाती है
D. इससे बच्चे केवल कहानी याद करते हैं
सही उत्तर: B. इससे जटिल अवधारणाओं को रोचक और संदर्भपूर्ण ढंग से समझाया जा सकता है
व्याख्या: कहानी बच्चों की कल्पना, भाषा और अनुभवों को सीखने से जोड़ती है। पर्यावरण, पशु-पक्षियों, परिवार और सामाजिक जीवन से जुड़ी कहानियाँ बच्चों में रुचि उत्पन्न करती हैं तथा अवधारणाओं को सरल और अर्थपूर्ण बनाती हैं।
व्याख्या: कहानी बच्चों की कल्पना, भाषा और अनुभवों को सीखने से जोड़ती है। पर्यावरण, पशु-पक्षियों, परिवार और सामाजिक जीवन से जुड़ी कहानियाँ बच्चों में रुचि उत्पन्न करती हैं तथा अवधारणाओं को सरल और अर्थपूर्ण बनाती हैं।
7. EVS में बच्चों को स्थानीय ज्ञान और समुदाय के अनुभवों से जोड़ने का क्या महत्व है?
A. इससे केवल पारंपरिक मान्यताओं को बढ़ावा मिलता है
B. इससे सीखना स्थानीय संदर्भों और वास्तविक जीवन से जुड़ता है
C. इससे वैज्ञानिक दृष्टिकोण की आवश्यकता समाप्त हो जाती है
D. इससे पाठ्यपुस्तक का अध्ययन अनावश्यक हो जाता है
सही उत्तर: B. इससे सीखना स्थानीय संदर्भों और वास्तविक जीवन से जुड़ता है
व्याख्या: स्थानीय समुदाय के अनुभव, व्यवसाय, परंपराएँ और संसाधन EVS के महत्वपूर्ण शिक्षण स्रोत हैं। इनके माध्यम से बच्चे अपने परिवेश को बेहतर समझते हैं। शिक्षक स्थानीय ज्ञान को प्रमाण और वैज्ञानिक दृष्टिकोण के साथ जोड़ सकता है।
व्याख्या: स्थानीय समुदाय के अनुभव, व्यवसाय, परंपराएँ और संसाधन EVS के महत्वपूर्ण शिक्षण स्रोत हैं। इनके माध्यम से बच्चे अपने परिवेश को बेहतर समझते हैं। शिक्षक स्थानीय ज्ञान को प्रमाण और वैज्ञानिक दृष्टिकोण के साथ जोड़ सकता है।
8. EVS में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. केवल वार्षिक परीक्षा के अंकों का निर्धारण
B. बच्चों के अधिगम और विकास का निरंतर तथा विभिन्न आयामों में आकलन
C. केवल लिखित परीक्षा आयोजित करना
D. केवल कमजोर बच्चों की पहचान करना
सही उत्तर: B. बच्चों के अधिगम और विकास का निरंतर तथा विभिन्न आयामों में आकलन
व्याख्या: CCE में बच्चे के सीखने की प्रक्रिया का निरंतर आकलन किया जाता है। इसमें केवल लिखित परीक्षा नहीं, बल्कि गतिविधियाँ, परियोजनाएँ, अवलोकन, मौखिक अभिव्यक्ति और व्यवहार संबंधी विभिन्न प्रमाण भी शामिल होते हैं।
व्याख्या: CCE में बच्चे के सीखने की प्रक्रिया का निरंतर आकलन किया जाता है। इसमें केवल लिखित परीक्षा नहीं, बल्कि गतिविधियाँ, परियोजनाएँ, अवलोकन, मौखिक अभिव्यक्ति और व्यवहार संबंधी विभिन्न प्रमाण भी शामिल होते हैं।
9. निम्नलिखित में से कौन-सा EVS में निर्माणात्मक मूल्यांकन (Formative Assessment) का उदाहरण है?
A. वर्ष के अंत में आयोजित परीक्षा
B. शिक्षण के दौरान बच्चों के कार्य और प्रतिक्रियाओं का नियमित अवलोकन
C. केवल अंतिम परिणाम घोषित करना
D. केवल वार्षिक अंकपत्र तैयार करना
सही उत्तर: B. शिक्षण के दौरान बच्चों के कार्य और प्रतिक्रियाओं का नियमित अवलोकन
व्याख्या: निर्माणात्मक मूल्यांकन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान किया जाता है। शिक्षक बच्चों के उत्तर, गतिविधियों, प्रश्नों और कार्यों का अवलोकन करके उनकी कठिनाइयों को पहचानता है और आवश्यकतानुसार शिक्षण में सुधार करता है।
व्याख्या: निर्माणात्मक मूल्यांकन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान किया जाता है। शिक्षक बच्चों के उत्तर, गतिविधियों, प्रश्नों और कार्यों का अवलोकन करके उनकी कठिनाइयों को पहचानता है और आवश्यकतानुसार शिक्षण में सुधार करता है।
10. प्राथमिक स्तर पर EVS शिक्षण के लिए सबसे उपयुक्त शिक्षण सामग्री कौन-सी है?
A. केवल महँगे डिजिटल उपकरण
B. केवल पाठ्यपुस्तक
C. स्थानीय वस्तुएँ, चित्र, मॉडल, प्राकृतिक सामग्री और वास्तविक परिवेश
D. केवल ब्लैकबोर्ड
सही उत्तर: C. स्थानीय वस्तुएँ, चित्र, मॉडल, प्राकृतिक सामग्री और वास्तविक परिवेश
व्याख्या: EVS में बच्चों को प्रत्यक्ष अनुभव प्रदान करने वाली सामग्री विशेष रूप से उपयोगी होती है। स्थानीय वस्तुएँ, पौधे, पत्तियाँ, मिट्टी, चित्र और मॉडल बच्चों को अवधारणाओं का अवलोकन, तुलना और विश्लेषण करने में सहायता करते हैं।
व्याख्या: EVS में बच्चों को प्रत्यक्ष अनुभव प्रदान करने वाली सामग्री विशेष रूप से उपयोगी होती है। स्थानीय वस्तुएँ, पौधे, पत्तियाँ, मिट्टी, चित्र और मॉडल बच्चों को अवधारणाओं का अवलोकन, तुलना और विश्लेषण करने में सहायता करते हैं।
11. मनुष्य के शरीर में भोजन का पाचन सबसे पहले कहाँ प्रारंभ होता है?
A. आमाशय
B. छोटी आँत
C. मुख
D. बड़ी आँत
सही उत्तर: C. मुख
व्याख्या: भोजन का पाचन मुख से प्रारंभ होता है। दाँत भोजन को छोटे टुकड़ों में तोड़ते हैं और लार में उपस्थित एंजाइम स्टार्च के पाचन की प्रक्रिया शुरू करते हैं। इसके बाद भोजन ग्रासनली से आमाशय में पहुँचता है।
व्याख्या: भोजन का पाचन मुख से प्रारंभ होता है। दाँत भोजन को छोटे टुकड़ों में तोड़ते हैं और लार में उपस्थित एंजाइम स्टार्च के पाचन की प्रक्रिया शुरू करते हैं। इसके बाद भोजन ग्रासनली से आमाशय में पहुँचता है।
12. पौधों में जल और खनिज लवणों का परिवहन मुख्यतः किस ऊतक द्वारा होता है?
A. फ्लोएम
B. जाइलम
C. एपिडर्मिस
D. क्लोरोफिल
सही उत्तर: B. जाइलम
व्याख्या: जाइलम पौधों में जड़ों द्वारा अवशोषित जल और खनिज लवणों को तने तथा पत्तियों तक पहुँचाने का कार्य करता है। फ्लोएम मुख्यतः पत्तियों में बने भोजन को पौधे के अन्य भागों तक पहुँचाता है।
व्याख्या: जाइलम पौधों में जड़ों द्वारा अवशोषित जल और खनिज लवणों को तने तथा पत्तियों तक पहुँचाने का कार्य करता है। फ्लोएम मुख्यतः पत्तियों में बने भोजन को पौधे के अन्य भागों तक पहुँचाता है।
13. निम्नलिखित में से कौन-सा जीव उभयचर (Amphibian) का उदाहरण है?
A. छिपकली
B. मेंढक
C. कबूतर
D. चमगादड़
सही उत्तर: B. मेंढक
व्याख्या: मेंढक उभयचर जीव है, जो अपने जीवन चक्र के विभिन्न चरणों में जल और स्थल दोनों से संबंधित रहता है। इसका लार्वा सामान्यतः जल में रहता है, जबकि वयस्क मेंढक जल और भूमि दोनों पर रह सकता है।
व्याख्या: मेंढक उभयचर जीव है, जो अपने जीवन चक्र के विभिन्न चरणों में जल और स्थल दोनों से संबंधित रहता है। इसका लार्वा सामान्यतः जल में रहता है, जबकि वयस्क मेंढक जल और भूमि दोनों पर रह सकता है।
14. निम्नलिखित में से कौन-सा खाद्य पदार्थ प्रोटीन का अच्छा स्रोत है?
A. चावल
B. चीनी
C. दाल
D. घी
सही उत्तर: C. दाल
व्याख्या: दालें पौधों से प्राप्त प्रोटीन के महत्वपूर्ण स्रोत हैं। प्रोटीन शरीर की वृद्धि, ऊतकों की मरम्मत और कोशिकाओं के निर्माण में सहायक होता है। संतुलित आहार में दालों और अन्य प्रोटीन युक्त खाद्य पदार्थों का महत्व है।
व्याख्या: दालें पौधों से प्राप्त प्रोटीन के महत्वपूर्ण स्रोत हैं। प्रोटीन शरीर की वृद्धि, ऊतकों की मरम्मत और कोशिकाओं के निर्माण में सहायक होता है। संतुलित आहार में दालों और अन्य प्रोटीन युक्त खाद्य पदार्थों का महत्व है।
15. विटामिन C की कमी से कौन-सा रोग हो सकता है?
A. रतौंधी
B. स्कर्वी
C. रिकेट्स
D. बेरी-बेरी
सही उत्तर: B. स्कर्वी
व्याख्या: विटामिन C की कमी से स्कर्वी रोग होता है। इसमें मसूड़ों से खून आना, घाव भरने में देरी और कमजोरी जैसे लक्षण दिखाई दे सकते हैं। आँवला, अमरूद, नींबू और संतरा विटामिन C के अच्छे स्रोत हैं।
व्याख्या: विटामिन C की कमी से स्कर्वी रोग होता है। इसमें मसूड़ों से खून आना, घाव भरने में देरी और कमजोरी जैसे लक्षण दिखाई दे सकते हैं। आँवला, अमरूद, नींबू और संतरा विटामिन C के अच्छे स्रोत हैं।
16. जल चक्र में वाष्पीकरण (Evaporation) की प्रक्रिया का अर्थ क्या है?
A. जलवाष्प का जल की बूंदों में बदलना
B. जल का गर्म होकर जलवाष्प में बदलना
C. बादलों का वर्षा के रूप में गिरना
D. जल का मिट्टी में जमना
सही उत्तर: B. जल का गर्म होकर जलवाष्प में बदलना
व्याख्या: सूर्य की ऊष्मा के कारण नदियों, तालाबों, झीलों और समुद्रों का जल जलवाष्प में बदलता है। इस प्रक्रिया को वाष्पीकरण कहते हैं। जलवाष्प ऊपर जाकर ठंडी होती है और संघनन के बाद बादलों का निर्माण करती है।
व्याख्या: सूर्य की ऊष्मा के कारण नदियों, तालाबों, झीलों और समुद्रों का जल जलवाष्प में बदलता है। इस प्रक्रिया को वाष्पीकरण कहते हैं। जलवाष्प ऊपर जाकर ठंडी होती है और संघनन के बाद बादलों का निर्माण करती है।
17. निम्नलिखित में से कौन-सा पदार्थ जैव निम्नीकरणीय (Biodegradable) है?
A. प्लास्टिक की बोतल
B. काँच का टुकड़ा
C. सब्जियों के छिलके
D. एल्युमिनियम का डिब्बा
सही उत्तर: C. सब्जियों के छिलके
व्याख्या: जैव निम्नीकरणीय पदार्थ सूक्ष्मजीवों की सहायता से प्राकृतिक रूप से विघटित हो सकते हैं। सब्जियों के छिलके जैविक कचरे का उदाहरण हैं और इनसे कम्पोस्ट खाद बनाई जा सकती है।
व्याख्या: जैव निम्नीकरणीय पदार्थ सूक्ष्मजीवों की सहायता से प्राकृतिक रूप से विघटित हो सकते हैं। सब्जियों के छिलके जैविक कचरे का उदाहरण हैं और इनसे कम्पोस्ट खाद बनाई जा सकती है।
18. पृथ्वी पर दिन और रात होने का मुख्य कारण क्या है?
A. पृथ्वी का सूर्य के चारों ओर परिक्रमण
B. पृथ्वी का अपने अक्ष पर घूर्णन
C. चंद्रमा का पृथ्वी के चारों ओर घूमना
D. सूर्य का पृथ्वी के चारों ओर घूमना
सही उत्तर: B. पृथ्वी का अपने अक्ष पर घूर्णन
व्याख्या: पृथ्वी अपने अक्ष पर पश्चिम से पूर्व दिशा में घूमती है। पृथ्वी का जो भाग सूर्य के सामने होता है वहाँ दिन होता है, जबकि विपरीत भाग में रात होती है। एक घूर्णन पूरा करने में लगभग 24 घंटे लगते हैं।
व्याख्या: पृथ्वी अपने अक्ष पर पश्चिम से पूर्व दिशा में घूमती है। पृथ्वी का जो भाग सूर्य के सामने होता है वहाँ दिन होता है, जबकि विपरीत भाग में रात होती है। एक घूर्णन पूरा करने में लगभग 24 घंटे लगते हैं।
19. निम्नलिखित में से कौन-सा नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत है?
A. कोयला
B. पेट्रोलियम
C. सौर ऊर्जा
D. प्राकृतिक गैस
सही उत्तर: C. सौर ऊर्जा
व्याख्या: सौर ऊर्जा सूर्य से प्राप्त होती है और प्राकृतिक रूप से निरंतर उपलब्ध होती रहती है। इसके विपरीत कोयला, पेट्रोलियम और प्राकृतिक गैस सीमित जीवाश्म ईंधन हैं। सौर ऊर्जा का उपयोग बिजली और ताप प्राप्त करने में किया जाता है।
व्याख्या: सौर ऊर्जा सूर्य से प्राप्त होती है और प्राकृतिक रूप से निरंतर उपलब्ध होती रहती है। इसके विपरीत कोयला, पेट्रोलियम और प्राकृतिक गैस सीमित जीवाश्म ईंधन हैं। सौर ऊर्जा का उपयोग बिजली और ताप प्राप्त करने में किया जाता है।
20. खाद्य श्रृंखला (Food Chain) में उत्पादक (Producer) किसे कहा जाता है?
A. शाकाहारी जीव
B. मांसाहारी जीव
C. हरे पौधे
D. अपघटक
सही उत्तर: C. हरे पौधे
व्याख्या: हरे पौधे प्रकाश संश्लेषण द्वारा सूर्य के प्रकाश की सहायता से अपना भोजन स्वयं बनाते हैं। इसलिए इन्हें खाद्य श्रृंखला का उत्पादक कहा जाता है। शाकाहारी और मांसाहारी जीव प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से उत्पादकों पर निर्भर रहते हैं।
व्याख्या: हरे पौधे प्रकाश संश्लेषण द्वारा सूर्य के प्रकाश की सहायता से अपना भोजन स्वयं बनाते हैं। इसलिए इन्हें खाद्य श्रृंखला का उत्पादक कहा जाता है। शाकाहारी और मांसाहारी जीव प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से उत्पादकों पर निर्भर रहते हैं।
21. मानचित्र में दिशाओं को समझने के लिए सामान्यतः किस दिशा को ऊपर की ओर दर्शाया जाता है?
A. दक्षिण
B. उत्तर
C. पूर्व
D. पश्चिम
सही उत्तर: B. उत्तर
व्याख्या: सामान्य मानचित्रों में उत्तर दिशा को ऊपर की ओर दिखाया जाता है। हालांकि मानचित्र के संकेत और दिशा-सूचक चिह्नों को देखना आवश्यक है, क्योंकि हर चित्र या स्थानीय नक्शे में दिशा का प्रदर्शन समान होना अनिवार्य नहीं है।
व्याख्या: सामान्य मानचित्रों में उत्तर दिशा को ऊपर की ओर दिखाया जाता है। हालांकि मानचित्र के संकेत और दिशा-सूचक चिह्नों को देखना आवश्यक है, क्योंकि हर चित्र या स्थानीय नक्शे में दिशा का प्रदर्शन समान होना अनिवार्य नहीं है।
22. निम्नलिखित में से कौन-सा संचार का आधुनिक साधन है?
A. कबूतर द्वारा संदेश भेजना
B. ढोल बजाकर सूचना देना
C. इंटरनेट
D. धुआँ संकेत
सही उत्तर: C. इंटरनेट
व्याख्या: इंटरनेट आधुनिक संचार का महत्वपूर्ण माध्यम है। इसके द्वारा ई-मेल, वीडियो कॉल, संदेश और डिजिटल सूचनाओं का आदान-प्रदान किया जा सकता है। यह दूरस्थ स्थानों पर रहने वाले लोगों को तेजी से जोड़ता है।
व्याख्या: इंटरनेट आधुनिक संचार का महत्वपूर्ण माध्यम है। इसके द्वारा ई-मेल, वीडियो कॉल, संदेश और डिजिटल सूचनाओं का आदान-प्रदान किया जा सकता है। यह दूरस्थ स्थानों पर रहने वाले लोगों को तेजी से जोड़ता है।
23. निम्नलिखित में से कौन-सा परिवहन का जल मार्ग साधन है?
A. रेलगाड़ी
B. हवाई जहाज
C. जहाज
D. मोटरसाइकिल
सही उत्तर: C. जहाज
व्याख्या: जहाज जल परिवहन का साधन है। इसका उपयोग समुद्र, नदियों और अन्य जलमार्गों में यात्रियों तथा माल के परिवहन के लिए किया जाता है। जल परिवहन भारी वस्तुओं को लंबी दूरी तक ले जाने में उपयोगी है।
व्याख्या: जहाज जल परिवहन का साधन है। इसका उपयोग समुद्र, नदियों और अन्य जलमार्गों में यात्रियों तथा माल के परिवहन के लिए किया जाता है। जल परिवहन भारी वस्तुओं को लंबी दूरी तक ले जाने में उपयोगी है।
24. निम्नलिखित में से कौन-सा पक्षी अपने पैरों की सहायता से तैरने के लिए अनुकूलित होता है?
A. गौरैया
B. बतख
C. कौआ
D. तोता
सही उत्तर: B. बतख
व्याख्या: बतख के पैरों में झिल्लीदार त्वचा होती है, जो पानी में तैरने में सहायता करती है। यह अनुकूलन उसे जलीय वातावरण में आसानी से चलने और भोजन प्राप्त करने में मदद करता है।
व्याख्या: बतख के पैरों में झिल्लीदार त्वचा होती है, जो पानी में तैरने में सहायता करती है। यह अनुकूलन उसे जलीय वातावरण में आसानी से चलने और भोजन प्राप्त करने में मदद करता है।
25. निम्नलिखित में से कौन-सा स्तनधारी जीव उड़ने की क्षमता रखता है?
A. कबूतर
B. चमगादड़
C. तितली
D. गौरैया
सही उत्तर: B. चमगादड़
व्याख्या: चमगादड़ एक स्तनधारी जीव है और सक्रिय उड़ान भरने वाला एकमात्र स्तनधारी समूह है। इसके शरीर में बाल होते हैं और मादा चमगादड़ अपने बच्चों को दूध पिलाती है। इसके पंख त्वचा की झिल्ली से बने होते हैं।
व्याख्या: चमगादड़ एक स्तनधारी जीव है और सक्रिय उड़ान भरने वाला एकमात्र स्तनधारी समूह है। इसके शरीर में बाल होते हैं और मादा चमगादड़ अपने बच्चों को दूध पिलाती है। इसके पंख त्वचा की झिल्ली से बने होते हैं।
26. EVS में समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) का सही अर्थ क्या है?
A. केवल प्रतिभाशाली बच्चों को पढ़ाना
B. सभी बच्चों को उनकी विविध आवश्यकताओं के अनुसार समान सीखने के अवसर देना
C. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को अलग रखना
D. सभी बच्चों से एक ही गति से सीखने की अपेक्षा करना
सही उत्तर: B. सभी बच्चों को उनकी विविध आवश्यकताओं के अनुसार समान सीखने के अवसर देना
व्याख्या: समावेशी शिक्षा का उद्देश्य प्रत्येक बच्चे की भागीदारी और सीखने को सुनिश्चित करना है। शिक्षक को भाषा, सामाजिक पृष्ठभूमि, क्षमता और विशेष आवश्यकताओं में विविधता को ध्यान में रखते हुए शिक्षण सामग्री तथा गतिविधियों में आवश्यक अनुकूलन करना चाहिए।
व्याख्या: समावेशी शिक्षा का उद्देश्य प्रत्येक बच्चे की भागीदारी और सीखने को सुनिश्चित करना है। शिक्षक को भाषा, सामाजिक पृष्ठभूमि, क्षमता और विशेष आवश्यकताओं में विविधता को ध्यान में रखते हुए शिक्षण सामग्री तथा गतिविधियों में आवश्यक अनुकूलन करना चाहिए।
27. EVS शिक्षण में परियोजना विधि (Project Method) की प्रमुख विशेषता क्या है?
A. शिक्षक द्वारा सभी जानकारी देना
B. बच्चों द्वारा किसी वास्तविक समस्या या विषय पर उद्देश्यपूर्ण गतिविधि के माध्यम से कार्य करना
C. केवल पुस्तक के प्रश्न हल करना
D. केवल परीक्षा की तैयारी करना
सही उत्तर: B. बच्चों द्वारा किसी वास्तविक समस्या या विषय पर उद्देश्यपूर्ण गतिविधि के माध्यम से कार्य करना
व्याख्या: परियोजना विधि में बच्चे किसी विषय या समस्या पर योजना बनाते हैं, जानकारी एकत्र करते हैं, गतिविधियाँ करते हैं और निष्कर्ष प्रस्तुत करते हैं। यह सहयोग, समस्या समाधान, रचनात्मकता तथा व्यावहारिक ज्ञान विकसित करती है।
व्याख्या: परियोजना विधि में बच्चे किसी विषय या समस्या पर योजना बनाते हैं, जानकारी एकत्र करते हैं, गतिविधियाँ करते हैं और निष्कर्ष प्रस्तुत करते हैं। यह सहयोग, समस्या समाधान, रचनात्मकता तथा व्यावहारिक ज्ञान विकसित करती है।
28. बच्चों में पर्यावरण संरक्षण के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करने का सबसे प्रभावी तरीका क्या है?
A. केवल पर्यावरण संरक्षण पर भाषण देना
B. बच्चों को वास्तविक संरक्षण गतिविधियों में भाग लेने का अवसर देना
C. केवल परिभाषाएँ याद करवाना
D. केवल पोस्टर दिखाना
सही उत्तर: B. बच्चों को वास्तविक संरक्षण गतिविधियों में भाग लेने का अवसर देना
व्याख्या: पर्यावरण संरक्षण की समझ अनुभव और व्यवहार से विकसित होती है। पौधों की देखभाल, जल बचाना, कचरे का वर्गीकरण और स्वच्छता अभियान जैसी गतिविधियाँ बच्चों में जिम्मेदारी तथा पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता विकसित करती हैं।
व्याख्या: पर्यावरण संरक्षण की समझ अनुभव और व्यवहार से विकसित होती है। पौधों की देखभाल, जल बचाना, कचरे का वर्गीकरण और स्वच्छता अभियान जैसी गतिविधियाँ बच्चों में जिम्मेदारी तथा पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता विकसित करती हैं।
29. यदि EVS की कक्षा में बच्चे किसी प्रश्न के अलग-अलग उत्तर देते हैं, तो शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. केवल एक उत्तर स्वीकार करना
B. सभी उत्तरों को बिना जाँच सही मान लेना
C. बच्चों से उत्तरों के कारण पूछकर प्रमाण और चर्चा के आधार पर समझ विकसित करना
D. बच्चों को चर्चा करने से रोकना
सही उत्तर: C. बच्चों से उत्तरों के कारण पूछकर प्रमाण और चर्चा के आधार पर समझ विकसित करना
व्याख्या: बच्चों के अलग-अलग उत्तर उनकी सोच और अनुभवों को प्रकट करते हैं। शिक्षक को विचारों की तुलना, तर्क और प्रमाण के माध्यम से सही समझ विकसित करनी चाहिए। इससे आलोचनात्मक चिंतन और वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास होता है।
व्याख्या: बच्चों के अलग-अलग उत्तर उनकी सोच और अनुभवों को प्रकट करते हैं। शिक्षक को विचारों की तुलना, तर्क और प्रमाण के माध्यम से सही समझ विकसित करनी चाहिए। इससे आलोचनात्मक चिंतन और वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास होता है।
30. प्राथमिक स्तर पर EVS में रटने की अपेक्षा अनुभव आधारित अधिगम को अधिक महत्व क्यों दिया जाता है?
A. क्योंकि इसमें पाठ्यपुस्तक की आवश्यकता नहीं होती
B. क्योंकि बच्चे वास्तविक अनुभवों और गतिविधियों के माध्यम से अवधारणाओं को बेहतर समझते हैं
C. क्योंकि इसमें मूल्यांकन नहीं किया जाता
D. क्योंकि इसमें शिक्षक की भूमिका समाप्त हो जाती है
सही उत्तर: B. क्योंकि बच्चे वास्तविक अनुभवों और गतिविधियों के माध्यम से अवधारणाओं को बेहतर समझते हैं
व्याख्या: अनुभव आधारित अधिगम बच्चों को स्वयं देखने, करने, प्रश्न पूछने और निष्कर्ष निकालने का अवसर देता है। इससे ज्ञान केवल याद की हुई सूचना न रहकर वास्तविक जीवन से जुड़ी समझ में परिवर्तित होता है।
व्याख्या: अनुभव आधारित अधिगम बच्चों को स्वयं देखने, करने, प्रश्न पूछने और निष्कर्ष निकालने का अवसर देता है। इससे ज्ञान केवल याद की हुई सूचना न रहकर वास्तविक जीवन से जुड़ी समझ में परिवर्तित होता है।
